以世界和平为主题的作文

| 李金

以世界和平为主题的作文篇1

维护国际和平与安全是联合国的主要目的之一。自成立之日起,联合国就经常被要求防止争端升级为战争,说服对立双方通过谈判解决争端而不付诸于武力,或在冲突爆发后帮助恢复和平。通过安理会的努力,在过去几十年中,联合国已经帮助有关方面结束了无数次冲突。安全理事会就是联合国专门处理国际和平与安全事务的主要机构。

20世纪90年代,冷战的结束导致一个全新的世界安全环境的形成,其主要特点是,爆发的战争主要是国家内部战争,而不是国家间战争。21世纪初出现了新的全球性威胁。2001年9月11日针对美国发动的恐怖袭击清楚地表明,国际恐怖主义已对国际社会发起挑战,而随后发生的事件更加重了人们对核武器的扩散及来自其他非常规武器危险的担忧,给全世界人民的生活投上了一层阴影。

此外,联合国还调整并加强了可自由运用的各种传统手段,如对维和行动进行调整以应对新的挑战;积极鼓励区域组织??部冲突业已引发了国际社会应如何应对的复杂问题,其中包括如何为作为战争受害者的平民提供最佳援助这一棘手的问题。

为应对内部冲突,联合国安理会授权执行了复杂而有创造性的维和行动。在萨尔瓦多、危地马拉、柬埔寨和莫桑比克,联合国在结束冲突和推动和解方面都起到了重要作用。然而,其他性质的一些冲突,诸如在索马里、卢旺达和前南斯拉夫爆发的种族冲突,给联合国扮演的调停人的角色带来了全新的挑战。由于这些冲突涉及的问题比较复杂,安理会在1995年-1997年间没有采取任何新的维和行动。然而,不久之后联合国的重要作用再次凸显。20世纪行将结束之际,刚果民主共和国、中非共和国、东帝汶、科索沃以及塞拉里昂爆发了持续不断的危机,为此,安理会又派出了五个特派团。

此后,安理会又先后派出了联合国埃塞俄比亚和厄立特里亚特派团(埃厄特派团,2000年)、联合国东帝汶支助团(东帝汶支助团,2002年,已结束使命)、联合国利比里亚特派团(联利特派团,2003年)、联合国布隆迪行动(联布行动,2004年)、联合国科特迪瓦行动(联科行动,2004年)、联合国海地稳定特派团(联海稳定团,2004年)以及联合国苏丹特派团(联苏特派团,2005年)。

近年来的经验使联合国比以往任何时候都更重视建设和平工作。建设和平是指为那些加强和巩固和平的组织机构提供支持。过去的经验表明,只有帮助有关国家推动经济发展、社会正义、尊重人权、善政以及加快民主进程才能建设持久的和平。没有一个机构具有联合国那样的多边经验、能力、协调能力及公正性以胜任这些任务。除了诸如派往东帝汶和科索沃的特派团执行建设和平任务外,联合国还在中非共和国、几内亚比绍、利比里亚设立了建设和平支助办公室。

安全理事会、联合国大会和联合国秘书长在促进和平与安全方面发挥着重要的互补作用。联合国为维护国际和平与安全所开展的活动主要涉及以下五个领域:防止冲突;促成和平;维持和平;强制执行;建设和平。通过联合运用或同时运用,这些不同种类的维和手段得以有效实施。

以世界和平为主题的作文篇2

九月的中国,为英雄而歌。回首二战,回首德意日法西斯共同施于人类的这场前所未有的浩劫,回首这场以人类正义的胜利而告结束的战争,有太多的血火记忆和历史昭示,值得全世界共同珍藏。

鲜血和牺牲,属于全世界。死亡人数超过5500万,受伤人数超过1.3亿,历史上从来没有哪场战争,叠加了数量如此庞大的死亡和牺牲。在为二战的根本转折做出决定性贡献的斯大林格勒会战中,几乎每20秒就有一名苏军士兵牺牲;通向日本的要塞——硫磺岛之战中,7000名美军官兵阵亡于这个无人居住的火山小岛;淞沪会战最激烈阶段,中国军队每天要消耗整整一个师……正是这些逝去的生命,堆成了通向胜利的道路,砌成了让后人永远景仰的高山。

万众一心,属于全世界。战争,让反法西斯同盟中每个民族的精神状态都达到了众志成城的制高点。前苏联的工人走出车间,组成了一个个歼击营;100万英国妇女,掀起了轰轰烈烈的“妇女志愿服役”运动;中国的每一个城市乡村,都活跃着各种抗日队伍,他们原本是商人、演员、学生、农民……然而,当战争强加在头上的时候,他们唯一的选择就是朝着侵略者迎头而战。

万众一心,超越了民族和国界。如果没有从莫斯科一路打到柏林的苏联红军,被囚禁的犹太人或许永远无法走出纳粹集中营;如果没有美军轰炸机对日军制空权的摧毁,亚洲或许又要添无数冤魂;如果没有中国战场以14年空前牺牲牵制强大的日寇,欧洲战场也无法集中兵力西线作战……在这样一种精神、一种力量、一种气势面前,孤独的法西斯注定失败。

曾经浴血奋战的反法西斯老战士们,同样属于全世界。更应该属于全世界的,是对和平的永远呼唤。

60后的今天,和平,依然脆弱。我们需要记住那段历史,把血泪化为彻底的反思和行动。我们需要珍惜60年前人类在共同抗击法西斯的战争中所结成的战斗友谊、所凝聚的那种精神,把制止战争维护和平的力量延续到今天,延续到未来。

以世界和平为主题的作文篇3

cf队员们在运输给德国的轮船上,突然遭到了突袭。潜伏队队长一声令下潜伏队员迅速爬上轮船准备劫持货物。可他们刚上来一个人,就被奥摩结束了生命。潜伏队队长命令大家时刻警惕,cf队员也做好了战斗的准备。一场战斗即将打响。

斯沃特命令大家做好开枪的准备,“进攻”潜伏队队长下令。只听船上枪声四溅,潜伏队队长见自己的精英成员已经不多了正准备撤,忽然想起自我还有一些尖子兵,并拿起电话派出了十几名枪法特别好的尖子兵加入战斗,cf队员支持不住时,没想到cf特种部队的长官前来支援,潜伏队队长惊慌失措,正要上船逃跑。被长官的usp给结果了。斯沃特、奥摩、赛斯成功被选入精英部队,还得到了勇气徽章,并被升职为上等兵。

以世界和平为主题的作文篇4

战争给人们带来了许多灾难,给人们的生活增添了不少的麻烦。

这天,我们就看了一个关于战争的片子——《南京大屠杀》纪念片。

这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是此刻,战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着,看着,我仿佛看到了战士家人哭涕的样貌;看着,看着,我仿佛听到了战士们心中的呼唤:我们要回家!看着,看着,我仿佛听到了孩子们心中的呼唤:我们要和平,不要战争!我们需要一个温暖、完整的家!我不禁想到:为什么世界上要有战争?为什么?这到底是为什么?是为了一片土地?还是为了得到高科技产品?但是这至于要那么多的人失去宝贵的生命?就要去伤害那么多的人吗?我躺在床上,翻来覆去,可怎样也想不明白。

但是,我明白,看这部电影的目的,为的不是激起我们对日本人的憎恨,为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊!不能和我们一样幸福地生活和学习,不能和我们一样快乐地成长,还可能失去生命……让我们一起呼唤和平,告别战争吧!

以世界和平为主题的作文篇5

从小到大,我的愿望有很多很多,我现在最希望的是世界会和平。

虽然我们中国孩子生活在和平地区,但我知道世界并不和平,有的地方还在战争,许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻,我是多么希望世界能够和平啊!为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢?为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢?无情的战争掠走了他们的家园,掠走了他们的亲人,也掠走了他们的未来。

我是多么希望世界能会和平啊!到那时候,每一个人都伸出友谊之手,每个人都是平等的,自由的。没有侵略者的咆哮,也没有反抗者的怒吼,更没有战火无情的轰炸,到处充满儿童甜美的歌声,多么美好地世界啊!野心勃勃的侵略者,只要你们学会了放弃,放弃野心和贪欲,世上不再有战争,成为到处充满快乐的美好世界!

但愿我的愿望能够实现。

以世界和平为主题的作文篇6

前几天,老师教了《一个中国孩子的呼声》这篇课文,我看了以后,心情久久不能平静。

这篇课文主要写了主人公雷利的爸爸是联合国的一名军事观察员,在执行和维护和平的行动之中壮烈牺牲了,他呼吁全世界要和平不要战争的故事。

最近几年,世界战争连续不断,如美国和阿富汗。伊斯兰。美国与伊拉克的战争,以色列与巴勒斯坦的战争等等。几国人民几乎都妻离子散,家破人亡,可见,战争对人类的危害还是很大的。一颗颗炸弹落在了繁华的街道上,城市立刻变成了一堆废墟。

五十一年之前,全世界人民用鲜血和生命赢得了反法西斯的胜利,但和平之神并没有永驻人间。不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。救救孩子们,要和平不要战争,为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去丈夫,为了孩子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,隔海相望的陆地,都伸出友谊之手,相视一笑,泯灭旧日的怨愁。我希望,明天的家园没有掠夺者的咆哮,也没有反抗者的怒吼,到处充满着和平。阳光。鲜花和爱。

以世界和平为主题的作文篇7

世界和平该有多好,不再有满地的血腥味,不再有”血海”不再有失去家人的痛苦,不再有……。

现在我终于认为美国是最狠毒的国家,我看到了报纸、电视的新闻上,到处都有因为美国士兵的残暴行为致使伊拉克的人民惨死街头;老人、妇孺衣不裹体;皮包骨头真是惨不忍睹,报纸上还清晰的看见一个刚刚被炸掉双手的少年……为什么要战争?谁能告诉我。不就是为了扩大自己的疆土;不就是为了想做世界霸主。但我们同在地球上呼吸着同样的空气,都是父母所生的血肉之躯,人类为什么要自相残杀呢?我疑惑了,我对伊拉克的人们深感同情。听说美国的环保意识很好,而且不捕杀野生动物,但现在死去的是人啊!难道别的国家的人民就连动物都不如吗?!天理何在!

假若伊拉克真的有什么错,美国真的要当世界警察,难道就没有其他的解决方法吗?非得战争吗?聪明的你能告诉我吗?

啊,我真希望世界和平,真希望这个地球上的人类能和睦相处,共创美好的家园,和平万岁!

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