多维学习 (Multi-dimensional learning)理论指导:通过5阶段多维模式,帮助孩子们达到听说读写各项语言技能平衡进步。
记住已经出过的牌,当该数字的牌出完后,出小于该牌的一张牌;如6已经出完了,那么出5就变成好牌了。
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