有关初中记忆的作文
记忆中的她，头发乌黑，腰板挺直。如今，她已经白发苍苍，微微驼背。看到她，让我想起小时候的那些事……
时光回到五年前，我还在上幼儿园。那天一放学，我就跑出了教室，跟着我的好朋友有说有笑，竟然忘记跟奶奶回家了，还朝着离家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追赶着我。我和朋友玩得不亦乐乎，竟然追逐起来。奶奶在后面大声呼喊着我的名字：“杨家齐—— 杨家齐!”也许是我玩得太开心了，根本没有听到呼喊声;也许是我玩得太投入了，根本顾不了那么多，没有在乎那个声音。奶奶的呼喊声逐渐变远。不知道跑了多远，我突然发现身边的地方有些陌生，天色已经有些发灰，四周一片茫然，我的心不由得紧张起来。我害怕极了，就在我接近绝望时，有人从背后突然一下紧紧抱住了我。我回头一看，是奶奶!她满脸焦急，声音颤抖的说道：“你以后可不能再乱跑了，你丢了我可怎么办?”从此，每天放学，都能看到一个小男孩牵着奶奶的手边走边笑的身影……
记忆中的奶奶有一双巧手，我用的被子、褥子都是她亲手缝制，她还给我缝沙包、做毽子;她还常常给我做美味可口的饭菜，让我每天都快乐生活。
虽然她现在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下楼梯还需要我扶着她，但是在我的记忆中，她永远是那个爱我，疼我的好奶奶!
有关初中记忆的作文【篇2】
冬去春来，离开校园转眼已过半载。耳边似乎还听着教学楼前燕子御风而来的鸣叫，广场的校旗在风中猎猎作响，那风儿，吹不走一幕幕难忘的校园回忆。
其中的一幕就是校园的球场回忆，我作为篮球队的一员，在校联赛的中，拿球，过人，起跳，出手!手中的篮球犹如活了过来。像快速奔跑的狼奔向猎物，“嗖”球进了。观战的场下一片欢呼，互相传递着喜悦的心情。这是校园的球场回忆，团结，喜悦，流淌其中。
铃声响起，语文老师走进了教室。大家都安静地坐在自己的位子上，等待着老师发话。老师看了看大家：“今天我们来个抢答竞赛，不考书本内容。完全看大家的课外积累，举手抢答。好，请大家看第一题。”题目放出，无人举手。在班长的举手带领下，举手抢答的人逐渐变多。到最后，班上的同学们都积极参与到里面来，课堂气氛活跃而又有秩序。这是一节语文课。但这节课让大家解放了大脑，给大家一堂开心活跃的课堂。我在课堂里，把大家积极抢答的一幕收进记忆中，带给大家的不仅仅是语文水平的提高，更多的是思维能力和课外积累的改变。这是校园里的课堂记忆，积极，活跃，飘扬其中。
考场上，没有一个学生东张西望，左顾右盼，全部都低着头奋笔疾书。大家都知道，考试是为了检测自己学了多少，还有什么是自己没有掌握的。时间正如沙漏中的细沙，不断地流逝，大家看着散发着浓厚墨香的试卷，看着自己无比亲切的文字。拿着笔，写下自己的答案，完成自己的答卷。我在考场的一角，把这一幕收进回忆，这一幕，带给我的不只是同学的努力，更多的，是对自己的鞭策。这幅画面鼓舞着我们每个人，这是校园中的考场回忆。
校园中无时无刻都在发生着美好的事情，我无法将其全部捕捉，我只能把身边的美好收进回忆里。等我长大了，翻看时会流露出欣慰的笑容，看，这就是我的校园，这就是我的校园回忆。它带给我美丽的青春，使我回味无穷!
有关初中记忆的作文【篇3】
许多美丽的风景，是否在你的眼中停留?许多特别的感觉，是否在你的心中流淌?许多别样的情怀，是否让你怦然心动——只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。外面，黑黝黝一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。我以为我又要一个人回家了，因为母亲在上班，而父亲——应该不会来接我吧!因为从不到大，在我印象中他似乎是一个很冷漠，只管给我零花钱的父亲。
随着人群走出教室，我打了一个寒颤，便不由得紧了紧大衣，无意中却发现了一个伫立在寒风中的身影。那身影如青松，如翠柏——他在竭力地寻找着什么，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。那该是谁的父亲呀?真幸福!
我继续往前走，却发现那身影有着一张我所熟悉的面孔，是父亲吗?我带着问号向他走近，却见他也向我走来，越来越近——“这么冷的天，也不知道多穿点衣服，明天又要感冒了!”只听见他冷冷地冲我说了一句。于是便脱下外衣给我披上，我只是愣愣地看着父亲。坐在父亲的后面，很想靠在他身上，但又不敢。“啊啾!”我打了个喷嚏。父亲回头看了我一眼，在路灯的照射下，我看到了父亲的眼神，那不是冷漠的，而是慈爱的，温暖的。刹那间，一份哽咽的感动涌上心头，我想对父亲说些什么，但又不知说什么。我只能呆呆地看着父亲。这静谧的夜色，柔和的灯光，使父亲那张苍老而又慈爱的脸更加清晰：高高的颧骨，干皱的皮肤，带着血丝的双眼------我紧紧地依偎在父亲身后，享受着这一份暧彻人心的爱。不自觉地，我从嘴里轻轻地说了一句：“爸爸，你冷吗?”
那一晚的风景，那一晚的感觉，那一晚的情怀，还有那一晚的你——父亲，永远是我不可忘却的记忆。
哦!爱在心灵深处——
有关初中记忆的作文【篇4】
长大后，童年是一段逝去的记忆。——题记
七月，又到了中元节，再次走在回老家的路上，再次回到那熟悉的地方……一片树林，一圈篱笆，一片葱茏，一颗颗树上结着一颗颗绿果，那就是我儿时的乐园——核桃园。
我不由回想起了童年那段美好的记忆……
“王庭宇，我们一起去玩吧。”“好，我来了。”我们来到田地边，玉米犹如一个个机器人，这个像在向我们微笑，那个像在做“立正”，另个又像头上顶着一桶牛奶，一个个做着不同的动作。一阵轻风拂过，玉米吓得向后一仰，在往前一栽，像在为辛勤的农民伯伯弯腰致敬。再向远处望去，这片田地犹如一片金色的海洋一望无际。我走到田野边缘想躲藏起来不让王庭宇发现我，却意外发现一片核桃园。
我不禁自言自语：“这是什么地方?”就在我一愣神的功夫，一个不小心，我被王庭宇抓住了。我突发奇想，为什么不翻过篱笆，翻入核桃园里去看看呢。
进入园子后，我开始四处“捕捉”熟了的核桃。不一会儿，布兜就“吃饱”了。就在我准备撤离的时候，突然，园主出现了，我吓得赶紧撒腿就跑。跑到草丛中，把核桃埋在土里，等待着它们的“成长”，可惜的是芽苞却始终没有探出头来。
第二次瞅准机会，我们决定一个人把核桃扔出去，另一个人接着。我们躲在大树后，等待时机。园主终于走了，我飞速越过篱笆，犹如神兵天降，飞快地摘下核桃，往篱笆外狠狠一甩，成功了。王可庭宇则忙得焦头烂额，我见收集得差不多了，就迅速撤退。我们把核桃搬到田地里，平分“成果”后，便开始打仗了，你一枪，我一枪，一直玩到太阳涨红了脸，才回家吃饭。
“闫梓博，我们回家吧!”“不，我还要玩会儿。”大人同意了，我准备再次翻过篱笆，可我现在却不像童年那样身手矫健了。一不小心，便摔倒在地上，我只好爬过篱笆，到田地里去看看。现在的田地已经变了，变成了一片菜地，而当初的那些核桃树叶早已“销声匿迹”，我也该回家了……
如果每个人有一次能倒退童年的机会，谁不想回去啊!所以，长大后，童年这段美好的记忆，将会永远藏在我心中……
有关初中记忆的作文【篇5】
不知道为什么，看待这个题目之后我有些想哭，然后，我便毫不犹豫的选择了它。
时光荏苒，转眼间就又到了毕业季了。
南边的初三楼，这是欢声笑语，与现在阴冷的天气截然不同，我仿佛再次听到他们喊“我又毕业了!”是啊，他们又毕业了，那么若是让他们再上一次作文课，再写一遍“黑板上的记忆”他们会是什么心情?他们会不会伤心?他们会不会落泪?我想，他们或许也会吧。
我们面对的黑板，面对的讲台换了又换，黑板上粉笔字的字体变了又变，给我们传授知识的人儿啊，来了走，走了来。
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，_十枝花。”这是步入小学学的第一篇课文，我清楚的记得，当时那老式的黑板上，刻满了多少孩子们对知识的渴望。 “神龟虽寿，犹有竟时……幸甚至哉，歌以咏志。”这是我们初一时候的第一堂语文课，老式在黑板上一笔一划的描绘着我们对往后生活的向往与憧憬。
老师说，“我们该长大了。”
老师说，“我们太过天真。”
老师说，“这个社会特别残酷。”
老师说，“为何我们非要等到失去才会去珍惜。”
老师说，“得不到，已失去的，最美。”
今天黑板上的内容已不同于昨天，但是曾经的记忆却在脑海一一浮现。我爱你，学校的生活，没有过去与现在的区别。
有关初中记忆的作文【篇6】
儿时的我，最爱爷爷的菜园。喜欢穿梭在蔬菜架之间，透过缝隙与爷爷做鬼脸;喜欢把小脚丫放在水沟里，感受泥水和水流的抚摸;喜欢一个人静静地坐在小板凳上剪指甲，听丝丝微风吹着窗框的声音……
童年时，最爱家乡浓汁如墨的夜。喜欢与小伙伴蹦跳在秧歌队里，在大人堆里嬉戏;喜欢一个人坐在院子里，与星星一起眨眼睛;喜欢张开双手闭上眼睛，享受月光钻到耳朵里。
小学时，最爱乡村的小树林。喜欢与同学们漫步在小树林里，交流我们的小秘密：喜欢靠着大树听着沙沙声，一个人发呆静静地遐想：喜欢拎着小水桶让我的汗水慢慢流到树根里。
当接到录取通知书时，我不知道那是什么心情，不知道泪水中掺杂的是什么，不知道那些乡村生活的足迹是否会随风逝去，是否留下的只是一段记忆?
那晚我与故乡说了好多话，我把与它的记忆移植到我心里，那晚故乡的夜，好美好美……夜，渐渐地凉了，一场雨瓢泼而下，我站在雨中，很感谢这场雨，让我有一个哭的机会，让故乡看不到我在流泪……
有关初中记忆的作文【篇7】
这么多年，一路走来，沿途的风景都已成记忆，是如烟如雾般的记忆，唯有一条关于小河流的记忆依然清晰，深刻。
记忆中的河流不宽不窄，横在乡村的野外，河两岸分别是乡村的红砖房子和成片的麦田。可以寻见它的源头，是那不高但连绵起伏的群山上沁出的山泉水;也可以望见它的终点，直汇入邻村后面的大湖泊里。这样的一条小河流于这一带的村民来说，无异于黄河长江水在我们中国人心目中的地位，是母亲河。
春天，小河流随着柳芽儿冒出鹅黄的新绿，慢慢苏醒。冰冻的河面下开始骚动，像是伸着懒腰的猫咪在扭曲伸展着身体，于是，薄冰一点点碎裂，消融，蒸发，恢复原型。河水开始上涨，太阳出来凑热闹，水温便上升，藏在水底下的鱼儿也醒来，在河里来回穿梭、嬉戏打闹，好不欢快。河堤树上头的鸟窝，隐隐晃动，是幼鸟翅膀渐长后的蠢蠢欲动。成年的鸟儿幽幽啼鸣，这大自然里最卓越的歌唱家，它们的歌声是春日里最美妙的旋律。河边青青草地细绒绒的嫩草，动人的伴着春风轻舞，美的让人起了怜香惜玉的心。河两岸的庄稼地里，青蛙醒来，呱呱声如新生的婴儿般，虫鸣声显得微弱，但依稀可辨。一切都苏醒了，人们开始筹划新一年的工作，他们永远那么勤劳，一年之计在于春，是他们最大的信仰。
夏日，小河流将百花斗芬芳看尽，零落凋谢的落红随着流水一去不复返。环绕河流的杨柳抽了新枝，柳条儿密密麻麻的编着绿纱帐直垂到河面，阴凉之处，成了村民们躲避炎炎夏日的温柔乡。春日里初长成的鸟儿如今不知是哪一只，在河流旁汲水，在树梢头鸣唱。河流的水仍不停歇，哗啦叮咚地奔赴远方，远方有它们的母亲?还是母亲尾随着它们去向远方?
秋天的河流落寞了些，夏日里乘凉的帐篷依然留有余温，但乘凉的乡民已不在，被河流灌溉的稻田，沉甸甸、金灿灿地，正召唤勤劳的人们大丰收。小河流被冷落，人们已不需要它，秋雨还未曾下，耗尽了所有的积蓄，它开始干涸。它沉默地看着喜气洋洋的人们，心中并不后悔，就像母亲为着自己的孩子日夜奔波不辞辛苦不求回报般无怨无悔。枯黄的树叶随风飘落，安然地躺在干涸的小河流怀抱中，相依相偎，小河流便觉得幸福这么简单。
冬日，小河流早已在几场秋雨中重新蓄满。冰凉刺骨的河水，静静地徜徉，河两旁的枯黄萧索，河四周的寂静无声，预示着生命气息在此宁静，休眠。小河流无声无息寂寞地流淌，不愿惊扰沉睡者香甜的梦乡。它多么期待被冬日鹅毛大雪亲吻，冷冷的亲吻，于它却是最深沉的温柔。不是每次都会下雪，但小河流终逃不脱凝固的`命运，河流深处是对重获自由无尽的期盼，就这样在挣扎中、半梦半醒之间冬眠。
如今，小河流已不知走过多少年岁，如果世间有长生不老，小河流便是。周而复始的永存，历经世间沧桑，千疮百孔的躯体，亘古不变的情怀——只为孕育那一代代的儿女。深深的怀恋，只因我在记忆中才可再与它相聚!
初中记忆作文 篇1
记忆中的她，头发乌黑，腰板挺直。如今，她已经白发苍苍，微微驼背。看到她，让我想起小时候的那些事……时光回到五年前，我还在上幼儿园。那天一放学，我就跑出了教室，跟着我的好朋友有说有笑，竟然忘记跟奶奶回家了，还朝着离家相反的方向跑去，奶奶在身后快步追赶着我。我和朋友玩得不亦乐乎，竟然追逐起来。奶奶在后面大声呼喊着我的名字：“杨家齐—— 杨家齐!”也许是我玩得太开心了，根本没有听到呼喊声;也许是我玩得太投入了，根本顾不了那么多，没有在乎那个声音。奶奶的呼喊声逐渐变远。不知道跑了多远，我突然发现身边的地方有些陌生，天色已经有些发灰，四周一片茫然，我的心不由得紧张起来。我害怕极了，就在我接近绝望时，有人从背后突然一下紧紧抱住了我。我回头一看，是奶奶!她满脸焦急，声音颤抖的说道：“你以后可不能再乱跑了，你丢了我可怎么办?”从此，每天放学，都能看到一个小男孩牵着奶奶的手边走边笑的身影……记忆中的奶奶有一双巧手，我用的被子、褥子都是她亲手缝制，她还给我缝沙包、做毽子;她还常常给我做美味可口的饭菜，让我每天都快乐生活。虽然她现在耳朵有些背，眼睛有些花，甚至下楼梯还需要我扶着她，但是在我的记忆中，她永远是那个爱我，疼我的好奶奶!初中记忆作文 篇2
冬去春来，离开校园转眼已过半载。耳边似乎还听着教学楼前燕子御风而来的鸣叫，广场的校旗在风中猎猎作响，那风儿，吹不走一幕幕难忘的校园回忆。其中的一幕就是校园的球场回忆，我作为篮球队的一员，在校联赛的中，拿球，过人，起跳，出手!手中的篮球犹如活了过来。像快速奔跑的狼奔向猎物，“嗖”球进了。观战的场下一片欢呼，互相传递着喜悦的心情。这是校园的球场回忆，团结，喜悦，流淌其中。铃声响起，语文老师走进了教室。大家都安静地坐在自己的位子上，等待着老师发话。老师看了看大家：“今天我们来个抢答竞赛，不考书本内容。完全看大家的课外积累，举手抢答。好，请大家看第一题。”题目放出，无人举手。在班长的举手带领下，举手抢答的人逐渐变多。到最后，班上的同学们都积极参与到里面来，课堂气氛活跃而又有秩序。这是一节语文课。但这节课让大家解放了大脑，给大家一堂开心活跃的课堂。我在课堂里，把大家积极抢答的一幕收进记忆中，带给大家的不仅仅是语文水平的提高，更多的是思维能力和课外积累的改变。这是校园里的课堂记忆，积极，活跃，飘扬其中。考场上，没有一个学生东张西望，左顾右盼，全部都低着头奋笔疾书。大家都知道，考试是为了检测自己学了多少，还有什么是自己没有掌握的。时间正如沙漏中的细沙，不断地流逝，大家看着散发着浓厚墨香的试卷，看着自己无比亲切的文字。拿着笔，写下自己的答案，完成自己的答卷。我在考场的一角，把这一幕收进回忆，这一幕，带给我的不只是同学的努力，更多的，是对自己的鞭策。这幅画面鼓舞着我们每个人，这是校园中的考场回忆。校园中无时无刻都在发生着美好的事情，我无法将其全部捕捉，我只能把身边的美好收进回忆里。等我长大了，翻看时会流露出欣慰的笑容，看，这就是我的校园，这就是我的校园回忆。它带给我美丽的青春，使我回味无穷!初中记忆作文 篇3
许多美丽的风景，是否在你的眼中停留?许多特别的感觉，是否在你的心中流淌?许多别样的情怀，是否让你怦然心动——只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。外面，黑黝黝一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。我以为我又要一个人回家了，因为母亲在上班，而父亲——应该不会来接我吧!因为从不到大，在我印象中他似乎是一个很冷漠，只管给我零花钱的父亲。随着人群走出教室，我打了一个寒颤，便不由得紧了紧大衣，无意中却发现了一个伫立在寒风中的身影。那身影如青松，如翠柏——他在竭力地寻找着什么，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。那该是谁的父亲呀?真幸福!我继续往前走，却发现那身影有着一张我所熟悉的面孔，是父亲吗?我带着问号向他走近，却见他也向我走来，越来越近——“这么冷的天，也不知道多穿点衣服，明天又要感冒了!”只听见他冷冷地冲我说了一句。于是便脱下外衣给我披上，我只是愣愣地看着父亲。坐在父亲的后面，很想靠在他身上，但又不敢。“啊啾!”我打了个喷嚏。父亲回头看了我一眼，在路灯的照射下，我看到了父亲的眼神，那不是冷漠的，而是慈爱的，温暖的。刹那间，一份哽咽的感动涌上心头，我想对父亲说些什么，但又不知说什么。我只能呆呆地看着父亲。这静谧的夜色，柔和的灯光，使父亲那张苍老而又慈爱的脸更加清晰：高高的颧骨，干皱的皮肤，带着血丝的双眼------我紧紧地依偎在父亲身后，享受着这一份暧彻人心的爱。不自觉地，我从嘴里轻轻地说了一句：“爸爸，你冷吗?”那一晚的风景，那一晚的感觉，那一晚的情怀，还有那一晚的你——父亲，永远是我不可忘却的记忆。哦!爱在心灵深处——初中记忆作文 篇4
长大后，童年是一段逝去的记忆。——题记七月，又到了中元节，再次走在回老家的路上，再次回到那熟悉的地方……一片树林，一圈篱笆，一片葱茏，一颗颗树上结着一颗颗绿果，那就是我儿时的乐园——核桃园。我不由回想起了童年那段美好的记忆……“王庭宇，我们一起去玩吧。”“好，我来了。”我们来到田地边，玉米犹如一个个机器人，这个像在向我们微笑，那个像在做“立正”，另个又像头上顶着一桶牛奶，一个个做着不同的动作。一阵轻风拂过，玉米吓得向后一仰，在往前一栽，像在为辛勤的农民伯伯弯腰致敬。再向远处望去，这片田地犹如一片金色的海洋一望无际。我走到田野边缘想躲藏起来不让王庭宇发现我，却意外发现一片核桃园。我不禁自言自语：“这是什么地方?”就在我一愣神的功夫，一个不小心，我被王庭宇抓住了。我突发奇想，为什么不翻过篱笆，翻入核桃园里去看看呢。进入园子后，我开始四处“捕捉”熟了的核桃。不一会儿，布兜就“吃饱”了。就在我准备撤离的时候，突然，园主出现了，我吓得赶紧撒腿就跑。跑到草丛中，把核桃埋在土里，等待着它们的“成长”，可惜的是芽苞却始终没有探出头来。第二次瞅准机会，我们决定一个人把核桃扔出去，另一个人接着。我们躲在大树后，等待时机。园主终于走了，我飞速越过篱笆，犹如神兵天降，飞快地摘下核桃，往篱笆外狠狠一甩，成功了。王可庭宇则忙得焦头烂额，我见收集得差不多了，就迅速撤退。我们把核桃搬到田地里，平分“成果”后，便开始打仗了，你一枪，我一枪，一直玩到太阳涨红了脸，才回家吃饭。“闫梓博，我们回家吧!”“不，我还要玩会儿。”大人同意了，我准备再次翻过篱笆，可我现在却不像童年那样身手矫健了。一不小心，便摔倒在地上，我只好爬过篱笆，到田地里去看看。现在的田地已经变了，变成了一片菜地，而当初的那些核桃树叶早已“销声匿迹”，我也该回家了……如果每个人有一次能倒退童年的机会，谁不想回去啊!所以，长大后，童年这段美好的记忆，将会永远藏在我心中……初中记忆作文 篇5
不知道为什么，看待这个题目之后我有些想哭，然后，我便毫不犹豫的选择了它。时光荏苒，转眼间就又到了毕业季了。南边的初三楼，这是欢声笑语，与现在阴冷的天气截然不同，我仿佛再次听到他们喊“我又毕业了!”是啊，他们又毕业了，那么若是让他们再上一次作文课，再写一遍“黑板上的记忆”他们会是什么心情?他们会不会伤心?他们会不会落泪?我想，他们或许也会吧。我们面对的黑板，面对的讲台换了又换，黑板上粉笔字的字体变了又变，给我们传授知识的人儿啊，来了走，走了来。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，_十枝花。”这是步入小学学的第一篇课文，我清楚的记得，当时那老式的黑板上，刻满了多少孩子们对知识的渴望。 “神龟虽寿，犹有竟时……幸甚至哉，歌以咏志。”这是我们初一时候的第一堂语文课，老式在黑板上一笔一划的描绘着我们对往后生活的向往与憧憬。老师说，“我们该长大了。”老师说，“我们太过天真。”老师说，“这个社会特别残酷。”老师说，“为何我们非要等到失去才会去珍惜。”老师说，“得不到，已失去的，最美。”今天黑板上的内容已不同于昨天，但是曾经的记忆却在脑海一一浮现。我爱你，学校的生活，没有过去与现在的区别。初中记忆作文 篇6
儿时的我，最爱爷爷的菜园。喜欢穿梭在蔬菜架之间，透过缝隙与爷爷做鬼脸;喜欢把小脚丫放在水沟里，感受泥水和水流的抚摸;喜欢一个人静静地坐在小板凳上剪指甲，听丝丝微风吹着窗框的声音……童年时，最爱家乡浓汁如墨的夜。喜欢与小伙伴蹦跳在秧歌队里，在大人堆里嬉戏;喜欢一个人坐在院子里，与星星一起眨眼睛;喜欢张开双手闭上眼睛，享受月光钻到耳朵里。小学时，最爱乡村的小树林。喜欢与同学们漫步在小树林里，交流我们的小秘密：喜欢靠着大树听着沙沙声，一个人发呆静静地遐想：喜欢拎着小水桶让我的汗水慢慢流到树根里。当接到录取通知书时，我不知道那是什么心情，不知道泪水中掺杂的是什么，不知道那些乡村生活的足迹是否会随风逝去，是否留下的只是一段记忆?那晚我与故乡说了好多话，我把与它的记忆移植到我心里，那晚故乡的夜，好美好美……夜，渐渐地凉了，一场雨瓢泼而下，我站在雨中，很感谢这场雨，让我有一个哭的机会，让故乡看不到我在流泪……初中记忆作文 篇7
这么多年，一路走来，沿途的风景都已成记忆，是如烟如雾般的记忆，唯有一条关于小河流的记忆依然清晰，深刻。记忆中的河流不宽不窄，横在乡村的野外，河两岸分别是乡村的红砖房子和成片的麦田。可以寻见它的源头，是那不高但连绵起伏的群山上沁出的山泉水;也可以望见它的终点，直汇入邻村后面的大湖泊里。这样的一条小河流于这一带的村民来说，无异于黄河长江水在我们中国人心目中的地位，是母亲河。春天，小河流随着柳芽儿冒出鹅黄的新绿，慢慢苏醒。冰冻的河面下开始骚动，像是伸着懒腰的猫咪在扭曲伸展着身体，于是，薄冰一点点碎裂，消融，蒸发，恢复原型。河水开始上涨，太阳出来凑热闹，水温便上升，藏在水底下的鱼儿也醒来，在河里来回穿梭、嬉戏打闹，好不欢快。河堤树上头的鸟窝，隐隐晃动，是幼鸟翅膀渐长后的蠢蠢欲动。成年的鸟儿幽幽啼鸣，这大自然里最卓越的歌唱家，它们的歌声是春日里最美妙的旋律。河边青青草地细绒绒的嫩草，动人的伴着春风轻舞，美的让人起了怜香惜玉的心。河两岸的庄稼地里，青蛙醒来，呱呱声如新生的婴儿般，虫鸣声显得微弱，但依稀可辨。一切都苏醒了，人们开始筹划新一年的工作，他们永远那么勤劳，一年之计在于春，是他们最大的信仰。夏日，小河流将百花斗芬芳看尽，零落凋谢的落红随着流水一去不复返。环绕河流的杨柳抽了新枝，柳条儿密密麻麻的编着绿纱帐直垂到河面，阴凉之处，成了村民们躲避炎炎夏日的温柔乡。春日里初长成的鸟儿如今不知是哪一只，在河流旁汲水，在树梢头鸣唱。河流的水仍不停歇，哗啦叮咚地奔赴远方，远方有它们的母亲?还是母亲尾随着它们去向远方?秋天的河流落寞了些，夏日里乘凉的帐篷依然留有余温，但乘凉的乡民已不在，被河流灌溉的稻田，沉甸甸、金灿灿地，正召唤勤劳的人们大丰收。小河流被冷落，人们已不需要它，秋雨还未曾下，耗尽了所有的积蓄，它开始干涸。它沉默地看着喜气洋洋的人们，心中并不后悔，就像母亲为着自己的孩子日夜奔波不辞辛苦不求回报般无怨无悔。枯黄的树叶随风飘落，安然地躺在干涸的小河流怀抱中，相依相偎，小河流便觉得幸福这么简单。冬日，小河流早已在几场秋雨中重新蓄满。冰凉刺骨的河水，静静地徜徉，河两旁的枯黄萧索，河四周的寂静无声，预示着生命气息在此宁静，休眠。小河流无声无息寂寞地流淌，不愿惊扰沉睡者香甜的梦乡。它多么期待被冬日鹅毛大雪亲吻，冷冷的亲吻，于它却是最深沉的温柔。不是每次都会下雪，但小河流终逃不脱凝固的`命运，河流深处是对重获自由无尽的期盼，就这样在挣扎中、半梦半醒之间冬眠。