二年级下册数学期末试卷含参考答案

二年级下册数学期末试卷

一.任课教师综合评价(10分)

二.填空题。(每空1分，共28分)

1.由5个千、8个百和2个一组成的数是( )

2.8050读作：( ); 二千零二写作：( )

3.一个数的高位是百位，它是一个( )位数。

4.大的三位数是( )，小的四位数是( )它们相差( )。

5.小丽同学的体重是25( );一个梨子约重200( )。

6.写出两道商是5的除法算式( )和( )。

7.升旗时，国旗的运动是( )现象。

8. 800里面有( )个百，700是由( )个十组成的。

9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数大是( )。

10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中大的数( )，小的是( )。

11.一个四位数，它的高位上的数是6，个位上是大的一位数，其余各位都是0，这个数是( )。

12. 5050中，从左边数的第一个5表示( )，第二个5表示( )。

13. 写出3998后面的第三个数是( )、

14.算盘里一个上珠表示( )。

15.在算式30÷5=6中，被除数是( )，商是( )。

16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。

17. 在( )×7<36中，括号里大可以填几。

18.按规律接着填数：980、985、990、( )、( )、10005.

三.判断题。(对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分)

1. 电风扇的转动是旋转现象。 ( )

2. 读8090时，要读出2个0. ( )

3. 计算4+3×2时，先算加法再算乘法。 ( )

4. 四位数一定比三位数大。 ( )

5. 24÷8=3读作24除8等于3. ( )

四.选择题。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)

1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是( )

A.5007 B. 6090 C.9000

2. 把20-15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是( )

A.20-15×6 B. 5×6-20 C.(20-15)×6

3 按规律往后画，第24图形应画( )

A. B. C.

4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：“我跳的不是高”。小芳说：“我刚好跳到100下”。小兰跳了( )下。

A.100 B.112 C.135

5.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是( )。

A. 2983<3298<4326 B.2983<4326<3298

C. 3298<2983<4326

五.计算题。(共28分)

1.直接写出得数。(每题1分，共8分)

68-32≈ 24÷6= 5×5= 8+53=

372+29≈ 90+70= 1600-700= 9000-8000=

2.用竖式计算下列各题。(每题2分，共6分)

42÷7= 39÷8= 83-57=

3.脱式计算下面各题。(每题3分，共9分)

85-27+18 (44-26)÷3 36+5×4

4.在 里填上“> ”或“<”(每小题1分共5分)

6×6 30 9 81÷9 6千克 500克

2千克 3000克 5×3 5×4-5

六.列式计算。(每题2分，共4分)

1.63平均分成9分，每份是多少?

2.除数是8，被除数是65，商和余数各是多少?

七.解决问题。(1、2、3题每题3分，第4题6分，共18分)

1.有45名同学去郊游，每7名同学租一辆车，至少要租多少辆?

2. 学校礼堂有1000个座位“，六.一”节要在学校礼堂举行演唱会，全校男生有400名，女生有500名，，全校学生都能坐得下吗?

3.妈妈买了5千克番茄，1千克番茄7元，付给售货员50元，妈妈应找回多少钱?

4.下面是二年级(1)班选举班长的票数统计表：

张亮 王小明 刘芳

正正 正 正 正正正正 一

① ( )得的票数多;( )得票数少;

( )有可能选为班长。

②根据上面的数学信息，请你提一个数学问题，并解答。

二年级下册数学期末试卷

一. 略

二. 填空题

1.5802 2. 八千零五十 3. 三 4.999 、1000、1 5.千克 、克 6.略 7.平移

8.8、70 9.6 10.9320、2039 11.6009 12. 5个千 、5个十 13.4001 14.5

15.30、6 16.4 17.5 18.995、1000.

三.判断题。

1.√ 2× 3× 4√ 5×

四.选择题

1 .C 2.C 3.B 4.C 5 A

五.计算题

1.40、4、25、61、400、160、900、1000.

2.6、4余7 、26

3.76、6、56

4.>、=、>、<、=

六.列式计算。

1. 63÷9=7 2.65÷8=8…1

七.解决问题。

1.7辆 2.能 3.15元 4.刘芳、 王明、 刘芳 略

二年级数学知识点

除法

分苹果(竖式除法)

知识点：

1、掌握表内除法竖式的书写格式。

2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

分橘子(有余数的除法(一))

知识点：

1、体会有余数除法的意义。

2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

分草莓(有余数的除法(二))

知识点：

1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

租船(有余数除法的应用(一))

知识点：

灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

派车(有余数除法的应用(二))

知识点：

灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

小学二年级数学学习方法

1、养成良好的作业习惯。

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。

2、养成良好的学习方法。

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

小学二年级下册数学复习计划

紧张而充实的一学期即将结束。为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定一下复习计划：

一、指导思想：

结合我们平时的教学，以教材和新《课程标准》为依据，以区毕业复习建议为指导，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、复习内容：

本学期我们学习了万以内数的认识及加减法，两、三位数乘一位数的乘法，千米、分米、毫米的认识，长方形、正方形特征及图形与拼组，图形的周长，混合计算，时、分、秒的认识，分段统计。

三、复习目标：

1、进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。

四、复习重、难点：

重点：

1、提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。

2、进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。

难点：

通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

五、学情分析：

我所任教两个班，二年级五班和六班，共有学生141人。五班的学习习惯比较好，知识掌握扎实，中间生比较多。特别拔尖的学生有5人，占7%，优等生占31%，中等生占57%，还有5个学生学习习惯差，自觉性差，不愿学习，造成成绩在七十分左右盘旋，但有提升的空间，还有2名学生，智力水平较低，学习跟不上，成绩不理想。

六班在全年级中是比较差的班，大部分学生学习积极性高涨，学习习惯较好，掌握知识比较扎实，但是这学期总的来说比较浮躁。特别是在计算中错题太多。优等生占27%，中等生占48%，但是有5名学生非常懒，学习习惯差，2名学生做题速度慢，经常做不完卷子，还有2名特殊的学生，在成绩的提高上有困难。

通过平时的作业情况和考试情况来看，大部分学生学习积极性较高，知识掌握比较扎实。但也出现了一些问题，如：

1、学生都能掌握计算方法，但计算能力差，常出现抄错数字、看错符号的现象，没有养成检查的好习惯。

2、在解决问题中，大部分学生都能掌握分析、解决问题的方法，但举一反三的能力还要提高。

3、学生在长度单位的学习上，掌握不扎实。所以通过期未总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维方面都有一定的提高。

六、方法措施：

1、结合本班学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。

2、对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。

3、根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如：计算类、解决问题类)，找出错误原因，吸取教训。

4、对于基础知识如：竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行天天练习，准备一个练习本，每天练习5道题。

5、注意因材施教，加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

6、不仅要扎实学生的基础知识，还要提升学生的思维，所以收集书上、练习册和试卷上聪明小屋的题，进行分类，每天先让学生做2道，第二天再讲解。这些题要求优等生都要做，中等生可以选择1或2道做，鼓励有困难的学生做，也可以不做。通过做这些题培养学生爱动脑、善动脑，提高学生的综合能力和思维能力。

总之，在最后的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题，突出重点，突破难点。

七、时间安排：

1、万以内数的认识与千米、分米、毫米的认识(1课时)

2、万以内数的加减法、乘法和混合运算(2课时)

3、图形与拼组和图形的周长(1课时)

4、时、分、秒的认识和分段统计(1课时)

5、解决问题(2课时)

6、综合复习(6课时)