得到掌声的作文400字

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我们班就有过这样的一段往可事,记得那天有一节语文课,我们班每一节语文课前,我们的老师就会给我们一分钟的时间,让我们来演讲。在我们班,同学们都称为“课前一分钟”演讲,而且每个人都有上台的机会。今天轮到了我们班不怎么爱说话的--同学,因为她比较内向,课下她几乎不说话,回答问题时,声音也很小。她默默地走向讲台,很久没有说出话来。就在这时,第一个掌声响了起来,其他人也跟着鼓起掌来。这一次的鼓掌声,是在鼓励他,掌声仿佛给她送去了魔力,让她充满了力量,她开始演讲了,她的演讲出乎意料的很精彩。因此大家又为他送去了掌声,这次掌声是大家对她的一种肯定,一种赞赏。从此以后,她渐渐的不再那么内向了,变得越来越自信了。看,这就是掌声的魔力!这就是掌声的魅力!

掌声是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重,因此我们要学会给予别人掌声,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌!

得到掌声的作文400字篇2

掌声会有魔力吗?我心里冒出一个个大大的问号,魔法在世界上根本不存在呀!可张老师让我们玩的游戏,让我明白了,掌声是有魔力的。

我有幸被选当成找红心的人。我在门外激动不已,准备随时开始寻找红心。此时,教室里传来一阵嘈杂声,我靠近门仔细听教室里的。突然,一声高音女声着实吓了我一跳:“埋在那里……”哈!有线索了,真是天助我也!

游戏开始!我推开门略带试探地靠近一位男同学身边,掌声如雷似的啪啪啪啪响起,我盯紧了躺地上的书包,对他进行地毯式搜索,一位同学的嘴巴张成“o”型,惊慌失措的叫了起来。“红心”就在这里!我翻来覆去,手还伸进书包里摸索一番,一无所获。“你是不可能找到的。”我越来越失望,心想:藏得也太隐秘了吧?唉——我怀着最后一丝希望,在所有人惊讶的目光中,把放在书包袋子里的水瓶拿了出来。我愣了一会儿,随即拿出藏在书包里的“红心”,我朝思暮想的红心终于找到了!哈哈哈!我心里别提有多得意了。

原来,掌声是有魔力的,它指引着我们走向成功的道路。

得到掌声的作文400字篇3

掌声分着很多的种类,有同学们不敢上讲台讲故事,给他鼓励的掌声,有刚刚上讲台欢迎的掌声,有讲故事讲得非常好的赞扬的掌声……掌声也会使我们的这一生一世一直变化下去。对我来说,掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的时候,就是这样的。

阅读课上,我们正在读一本《中国古代神话故事》这本书,阅读考试的时候,这本书的所有课文全要考的。老师说:“谁把这一本全读完了,并且提问什么都能解答出来,并且敢来比赛的举手!”我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中,我举得最低,因为我对自己太没信心了。

快下课的时候,抢答比赛开始了,刚上去的时候,我的腿都发软了,同学们先给我了一个鼓励的掌声,掌声结束之后,我们就开始抢答了。抢答比赛结束之后,该评分数了,我得到的分数是二分,数我的最低,我看见了这个分数,一下子把头低了下去。尽管我的分数很低,但是同学们还是给了我掌声,然后我又慢悠悠的走下了讲台。

别看这只是一次的掌声,这个掌声的力量可大了,以前的时候,我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中,使我这一个小学一直热爱上讲台。

得到掌声的作文400字篇4

生活中,人人需要掌声取得成绩和荣誉。掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气。

暑假结束了,新的学期开始了,我们上的第一堂课就是讲讲暑假你都看了哪些书。

看到了那些同学们一个个都自信满满地上了讲台,将一个个有趣的故事声情并茂地讲了出来,把讲台下的同学们吸引住了,我的心更不安了。

马上就要轮到我上台了,我的心就像口袋里揣了只小兔子一样,“扑通扑通”一直跳。终于该我了,我两颊绯红地上了台,一时愣在那里,突然不知道讲什么了。这时,台下突然响起了掌声,老师和同学们用鼓励的眼光看着我。看着下面信任的目光,我的心里涌起了一股暖流,犹如一缕阳光照进了我的心田。我张开嘴,用如同潺潺流水般的声音将那个哀伤的故事讲了出来。讲完后,下面又响起了雷鸣般的掌声,我开心地下了台。

应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

得到掌声的作文400字篇5

秋像藏猫猫的孩子,窜到面前,调皮地笑着,带了新的一学年的校园时光,也带来了那一片,令人难忘的掌声。

正是橙黄橘绿时,又到了两年一度的班委竞选。老师依旧背对着我们在黑板上写职位和要求,同学照样埋头写演讲稿,只有我,撑着头,四处张望,低头盯着白纸,慢慢地,绞尽脑汁的写。

演讲以开火车的方式进行,轮到我时,黑板上已写满了名字。老师点到我的名字,我一下变的慌乱,我脸涨的通红,头埋得低低的,两手出满了汗,不停拽着裤腿。正在我进退两难,犹豫着是否上台时,从教室的角落传来了一阵微弱的掌声,起初还是稀稀落落,后来就如浪潮拍案般从四处传来。在掌声的鼓励下,我缓缓地走上台,但每一步走得坚定。

演讲开始了,我从容地将稿子大方朗读,虽然有点结巴,但充满自信。掌声又响起了,激情而有力量,有起有伏。我裹着掌声,挺着胸抬着头走下讲台。

掌声持续了很久。虽然没竞选上,但我却一点也不失落,那片掌声深深地印在我的脑中。令人难忘,令人记忆犹新。

得到掌声的作文400字篇6

每当获得一点小小的成就,掌声都是送给自己最好的礼物;每当跨上一个新的台阶,都会暗自给自己一点掌声;每当掌声响起,心中总会荡漾着愉悦。

自从这学期王老师带上我们班语文课,她常让荀柯萌、张瑞哲、王栋立等同学教大家读课文,念生字。

我从小就不甘人后,看见他们神气地站起来,用清晰、流利的普通话,声音洪亮地口倒口,一遍又一遍地领读着,那么严肃认真,那么富有感情,好像每个字都发自他们火热而真挚的心。我羡慕嫉妒极了!此时此刻,我多么想当一次小老师,领同学们读书念字,那该多好啊!这种愿望一直耿耿于怀。

老天不负有心人。今天学习《为中华之崛起而读书》一课,我突然听到王老师叫我领同学们读生词,我激动的心怦怦直跳,望着全班同学投来期待的目光,我急得满脸通红,稍作镇定勇敢地站起来,捧着书,大声地、整齐地、一遍又一遍领同学们读着,读完“哗哗哗……”教室里响起一阵清脆而有力的掌声,老师也立刻表扬我,:“你虽然第一次领读,但真棒!”我知道这是大家对我的肯定,我感动地、情不自禁地向老师和同学们深深鞠了一躬。

我在掌声中坐了下来,心情久久不能平静。我想:掌声能给人最大的鼓励,我以后要学会为自己鼓掌,也为别人鼓掌。

得到掌声的作文400字篇7

生活中有许多掌声,但使我最难忘的一次掌声是上一年级时写字比赛。

比赛的前几天,各班班主任在每个班选出5名同学参加写字比赛。当李老师在班上选人的时候,我低着头,心里默默地说:“千万别选到我,因为我胆子很小,也没有参加过活动。”谁知怕什么来什么,老师偏偏第一个就点到我的名字。完了,完了,这可怎么办?又不敢告诉老师。

放学回家,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“好呀,说明你的字写得还可以。这有什么好可怕的。按规格写,把笔画写好、有劲就行了。”听了妈妈的话我的心里才平静一点,每天只要有时间就练字。比赛是在有楼的会议室。我们一年级比赛的字是《鹅》这首诗。当我写到红掌的“掌”字时,怎么写都写不好,老是写得老长。糟了,这次我肯定得不到奖了。我写字比较慢,别的同学都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。

那次发奖是在元旦庆祝会上发的,只见张主任拿了奖状开始点名,一年级第一名:张佳妮同学。顿时,操场上响起了雷鸣般的掌声,这时我的心情无比激动,高高兴兴地走向讲台,拿了奖状和礼品。我向老师敬礼鞠躬,这时热烈的掌声再次响起。

通过这次比赛,我懂得了掌声力量无比,能给人们带来了快乐和开心。

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