游三年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的游三年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游三年级作文 篇1
天印湖是镶嵌在江宁大地上的一颗灿烂的珍珠，秋天的天印湖又是一幅美丽的景像，秋游天印湖作文。
漫步湖边，阳光明媚，秋高气爽，天空碧蓝碧蓝的，几朵白云一会儿变成小狗，一会儿变成小免，真是太奇妙了！
远处，方山连绵起伏，就像一位大巨人躺在大地妈妈的怀抱里。远山倒映在湖中，水天相接，美妙极了！身边的天印湖中湖水清澈见底，鱼儿和野鸭们做着有趣的游戏，我轻轻一碰水面，野鸭们哗地一下全飞走了，小鱼儿也立刻钻进了水底的沙石后面，小学三年级作文《秋游天印湖作文》。它们真灵活真可爱呀！
草地上，小草有的碧绿碧绿，有的金黄金黄，犹如一片片多彩的地毯，风轻轻一吹，它们跳起了摇摆舞。
树林里，树叶绿中带黄，黄中带红。一群鸟儿在树上欢快地唱歌，幼鸟们在窝里练习飞翔。大树旁的美人蕉结果子了，看起来像一个个闪闪发光的紫宝石，我情不自禁地说：这里真是太美了！
站在清澈的湖边，欣赏着美丽的景色，真是“人在画中游，山水也有情”呀！我爱美丽的天印湖，更爱美丽的秋天！
游三年级作文 篇2
“嘟嘟嘟！”呀！汽车开了！我们期待已久的顺德之旅就要开始了。
一路上大家都吱吱喳喳的说个不停，不知不觉汽车慢悠悠地停下来。我们来到了第一站-----顺峰山公园。我们为什么要去那里？我觉得因为那儿山清水秀，春色满园。遍遍碧绿的花草树木和朵朵雪白的云朵，构成了一幅美丽的画儿，非常值得我们欣赏、观看那儿的景色。
还有我惊喜发现，清澈的河水一看就看到底，许多的小鱼儿在河里游来游去。老师说，这些建筑是居民的血汗钱来辛辛苦苦修建的，一定要好好珍惜，爱护。
接着，我们乘坐汽车到下一站??有名的长鹿休闲农庄。大门口前，农庄几乎被挤得水泄不通。导游姐姐分给了我们一些小票，就示意我们去玩了。听说长鹿农庄有游乐设备多达一百几十种呢！我们怀着紧张的心情进了第一个设备空中大筋斗。系好了安全带，套上了固定套，游戏开始了！机器慢慢上升，我害怕极了，大喊：“啊！”其它人立刻说：“我、我好害怕啊！”“受不住，我晕了！”机器仍然在高空中中飞腾着、打斗着，过了一会儿，才渐渐停下来。
我们又玩了：摩天轮、摇头飞椅、森林打猎，体验到惊险的刺激；最后，又去看了一声场好笑的动物表演，直到“笑破肚皮”为止。临走时，我有些依依不舍。
游三年级作文 篇3
今天是我们来青岛的第一天，在出租车司机的推荐下去了崂山。
素有“海上名山第一”的崂山位于黄海之滨，它拔海而立，山海相连，山上奇石怪洞，云雾缭绕。
仰口的景色代表了崂山“海上名山”的风貌。我们入仰口是坐缆车上山的，随着高度的上升，仿佛听到松林在山间私语，远处偶而还传来几声鸟叫声，我们开心地大口大口地呼吸着新鲜空气。沿山而上，奇山怪石渐入眼帘。
仙桃石好像一个熟透了的桃子，难道是孙大圣放到这里的潘桃吗？
乌龟石突出的巨石像一只巨大的乌龟，头部向东探出，聚精会神地凝望着大海，也叫做“神龟探海”。
狮子峰好像一只大狮子眺望远方，张开它的血盆大口，是要称霸世界吗？
再向上行进，“寿字峰”出现在我们眼前，寿字峰上镌刻了我国古今近百名书法大家用不同字体书写的“寿”字，有隶、篆、行、草、楷等多种字体，也是“寿”字的书法展览。被誉为“天下第一寿”，堪称“华夏寿字之最”。
又行进了一会儿，我们下了缆车，走了一段路，导游指着一坐山峰向我们讲解：山峰上有一位盘古老人仰望天空，在向天上的仙人们诉说着大海的故事。
再向上走，就是此次旅途最神秘的一段探险：觅天洞。由两个大峭壁夹缝中的好多块巨石迭架而成，是一个自下而上的天然奇洞。觅天洞共分5层，洞内盘旋曲折、奇特古怪，进洞之后，可是要钻、爬等各种方法才能出洞，否则进得来出不去。洞中暗无天日，全是靠前前后后有人用电筒照着，才爬出了这个洞。我事后想想，也许是这个洞又高又黑又曲折，爬的时候像在寻找天空吧，所以才叫“觅天洞”。
艰难地穿越觅天洞，过了一座“步云桥”，似乎天就近在咫尺了。接下来就是这座山的最高峰———“天苑”，上天苑要经过一段只有一个人才能通行的“天梯”，上去后又是另外一番风景：又是一块巨大的奇石，奇石下是可以坐十几人的厅堂样，所以叫做“天苑”。坐在天苑下面，整个人心旷神怡，让人留恋不舍。
已经到中午了，我们恋恋不舍地离开了仰口，还有很多怡人的风景等着我们呢。
游三年级作文 篇4
昨天傍晚，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈兴高采烈地到上海东方明珠游玩。
买了门票，走进了大门，就来到东方明珠广场。只见东方明珠塔金光闪闪，银光灿灿，它好高好高，我抬起头还看不见塔顶呢！显得十分雄伟。
我爬上楼梯，来到东方明珠的最底舱。首先看见的是明珠塔里面又大又圆，里面挂着许许多多的图片，我仔细一看，全是上海的发展历史，比如古代的商铺、酒家，各种行业，有米店，有杂物店，酒店，菜点，邮局，三百六十五行，行行都有。还有劳动人民的样子，老上海的变化……内容可多了，有时也有一些外国人在交流。当然，也少不了办案的官府……好多好多，我看也看不完呢。
接着我们坐电梯来到了中等舱。首先看到的是太空科技馆，里面全都是太空的奥秘，有太空车，太空机器人，太空空间站，人造卫星，和现代化的电子书等等。天渐渐晚了，我们来到了外围，用望远镜向远处一看，整个上海的景色尽收眼底。此时，上海五光十色，高楼大厦，霓虹灯全都闪了起来，万紫千红，五颜六色，妙不可言，美不胜收。
最后，我们来到了最顶层──太空舱。我看见墙上全都是各国领导人的照片和留言，有美国的，有英国的，有马来西亚的，各国的达官怪人留言让我眼花缭乱。这时，我又发现了各国政府的赠品，有日本的金树最为珍贵，可谓是千里挑一，只见上边金花玉叶，长了满树，好像在代表着我们中华人民共和国自强自立，即使是再强大的敌人我们也不会退缩，一定会团结、再团结的……
东方明珠真是我国一颗闪闪发光的明珠。
游三年级作文 篇5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”伴着纷纷小雨，清明节到了。每年的这一天，我都会去爬家乡的苍马山，怕辜负了这时节山上的美景。
来到入口处，“云溪谷”三个字映入了眼帘，两根石柱直挺挺的屹立在大门两侧，我便更迫不及待了。步入山脚下，一条幽静的小路蜿蜒的伸向远处，两旁的各色的野花掩映在绿草之中，显得格外美丽，使人有一种身处梦境般的感觉。沿着小径向上走，两旁都是高大的树木，上面长满了茂密的叶子，地上是绿绿的杂草，一片绿意呈现在眼前。继续往上走，到了山腰间，清脆的流水声叮叮咚咚萦绕耳畔，鸟儿美妙的歌声不绝于耳，还有微风吹过树叶沙沙的旋律，这大自然的乐曲让人顿时神清气爽，难以忘怀。进入桃花池，满园的桃花都已开了，粉中带白，颜色虽不鲜艳，却也不失淡雅。池中的水清澈见底。鱼儿欢乐地轻松自在地游来游去。终于，登上了山顶，站在大石头上，俯瞰山下美景，敞开胸怀，微风抚摸着脸颊，登山的劳累已全无。欣赏着沿途的美景，下了山，愉快的登山之旅结束了。
怕苍马山让我感受到了清明节带给我们的快乐，在纷纷小鱼中迎来清明，在蒙蒙细雨中送走清明！
游三年级作文 篇6
在阳光明媚的日子里，熊妈妈带着熊兄妹去春游。
刚来到山坡，熊兄妹听到了婉转的鸟叫声，熊妹妹陶醉的说：“这里百花盛开，空气中还有一些淡淡的清香味，真令人沉醉！”说着，几只翩翩起舞的蝴蝶飞了过来，熊哥哥准备捉住一只蝴蝶送给妹妹，可是妹妹紧粘着妈妈，不肯松开。
这时，熊哥哥看到了一棵高大的暑，它那么强壮，那么茂盛，那么碧玉，就像一位哨兵守护着美丽的地方。熊哥哥爬到树上给妹妹和妈妈摘了几片树叶，小妹妹一边吃一边说：“这几片树叶酸脆可口，太好吃啦！谢谢哥哥。”过了一会儿，熊妹妹看到了软绵绵的白云，白云像一个魔法师，一会儿变成了可爱的小白兔，一会儿变成了一泻千里的九天银河，熊哥哥也被深深的吸引住了。
看着孩子们快乐的笑脸，熊妈妈觉得这是最欢快的一次春游，渐渐的，太阳下山了，熊兄妹高高兴兴的回家了。
游三年级作文 篇7
教学内容：小学语文作文指导课
教学目标
1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养学生观察能力。
3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、情境——与你相约动感地带
1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。
二、组织玩学生玩游戏
过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）
胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门
1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。
1、第一轮学生进行玩游戏
过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）
2、第二轮挑战赛
过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到
座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。
1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）
三、指导习作重点
1、指导学生写游戏过程
过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。
过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？
2、学生交流拍到的精彩镜头
1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）
点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）
点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。
很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。
过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）
四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）
五、点评作文
过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。
1、朗读优秀作文（投影学生作文）
2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。
3、重点围绕以下方面进行讲评：
是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）
是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；
语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感
2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。
六、作业：修改作文
过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：
1、 自读自改
2、互读提建议
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）
板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动
评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。
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跟电脑踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙，我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕，屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众，守门员还会接你的球，观众还会欢呼。真是奇妙的游戏，我迫不及待地也想试试。 经过耐心的排队后，终于到我了，我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后，我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去，屏幕上的守门员一跃而起，准准地扑过来拦住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。
我不服气，定了定神，我迅速地又一脚飞出去射门，哇，太好了，这一次他没挡住，这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼，还打出字幕“太棒了”，守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意，又一脚飞出去，唉，太骄傲了，球被守门员拦个正着，并且守门员还做出了藐视我的手势，真是没面子。我沉住气，再努力，一鼓作气，把剩下的球全都踢进了球门，守门员悲伤地跪倒在地上，所有的观众都在为我欢呼，真过瘾，仿佛我真的站在足球场上在频频进球，全世界都在为我欢呼。
最后，我以五球三进的成果体面退场，真是太好玩了。
我们的学校
我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字，这就是我的学校木棆小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。
每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木棆小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！ 走过校门，五条长长的跑道就展现在你的面前，让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。
跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林，树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天，同学们在课余时间，都会争先恐后的跑到小森林里来， 有的在写课外作业，有的在玩游戏，还有的坐在那里乘凉，小森林的枝叶密密层层的，就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光，舒服极了。
就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。
我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！
游三年级作文 篇8
奇丽的宇宙神秘莫测，美丽的风景令世人所向往。
今天是3011年的5月1日，早晨，我还带着一丝丝睡意，就被我的机器人Amy叫醒了。“主人，快起来，我们今天可是要去太空游玩的呀！”我听后，赶紧起床穿好衣服。吃完早餐后，便与Amy一同乘坐折叠式魔法地毯来到了实验室的发射室。“5、4、3、2……”随着倒计时声的结束，我乘坐最新研究的“Mnp——6”号火箭发射了，它以每秒230千米的超快速度驶向太空。
我透过超薄超轻型玻璃窗户向外观赏，首先映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色、白色、绿色和黄色的纹痕相互交错，球体周围还裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣，真是美到极致了！这颗星球就是地球——我们人类共同的家园，是八大行星中最漂亮的一颗！望着美丽壮观的地球，我心底的自豪之情油然而生。随着火箭快速地移动，一颗颗行星照得玻璃窗七彩发光。
过了一会儿，我们来到了月球，我碰到了我的老朋友雪疑。她是月球上的导游，她带我参观了月球。我看到了一座雄伟气派金碧辉煌的宫殿，地面铺着一层鲜红的豪华地毯，道路两旁种着各种各样的鲜花，树上还有一群群小鸟在唧唧喳喳地唱歌，仿佛在欢迎我这位来自地球的访问者。宫殿的正中央有一座巨大的喷泉，喷出来的水中还掺杂着一些色彩缤纷的花瓣……哇，花瓣雨，这难道是一座梦幻般的宫殿吗？参观完月球，我和Amy恋恋不舍地告别朋友，前往水星。
不多久，我们到了水星。如今的水星已不是当初光秃秃的一片，经过开发和建设，水星上已是鸟语花香，生机勃勃。瞧，水星上有一些地球上见不到的花，有的花比玫瑰还要娇艳，比康乃馨还要温馨……这时，Amy带着我来到了我的老同学爱丽斯家，在她家里，我还见到了我的好朋友那危和宇宙，她们都是水星的导游，为水星的发展作了不少贡献。他们带着我边聊边参观，水星的变化真大啊！
时间不早了，我与Amy依依不舍地离开了水星，回到地球。
“铃铃铃”闹钟响了，我从梦中惊醒。啊，原来是一场梦呀！
游三年级作文 篇9
10月5日，国庆假期期间，我们跟爸爸去了日月潭。
那里景色宜人，群山环抱，树木茂盛，远处云雾环绕，湖水碧绿，湖深约28米，水里面还有一群黄色的小鱼。我们首先座了游艇，那个游艇非常大。船上有两个船长，一个自称“西瓜”，一个自称“柚子”。“西瓜”船长是开船的，“柚子”船长是导游。“柚子”船长给我们讲了介石曾经住的行宫，现在改成了酒店。湖中间有一个小岛，现在政府把小岛还给了绍族人民。跟二年级的课文一样。“柚子”船长还给我们讲了曰月潭的历史。许多年前，绍族人民打猎追逐一只白鹭，白鹭飞到了日月潭，掉到了湖里。绍族人民看到这非常漂亮，猎物也多，他们就从阿里山搬到了日月潭。“柚子”船长还给我们讲了一个老奶奶做得茶叶鸡蛋非常好吃，有一次最多一天卖出4万个鸡蛋。我也品尝了一个，果然名不虚传。
我们玩得很开心。
游三年级作文 篇10
10月1日我们全家4口人开车去汉中城固桔园摘桔子。全程一共300多公里路，一路经过了30多个隧道。到了桔园停车场，又坐了20号观光车去桔园，我坐在观光车的第5排，到了桔园我摘了10个桔子，姐姐摘了20个桔子，爸爸妈妈又买了4大框桔子，我们又坐上了1号观光车回到了停车场。
10月2日早上我们又去了洋县看朱鹮，一共看到了26只漂亮的朱鹮。接着又去了蔡伦墓去看造纸术。
下午又去了石泉县看中坝大峡谷，一路经过了5个隧道，2个收费站，在大峡谷看到了6个吊桥，2个大瀑布，买了1个大水枪。
10月4日我们去了安康瀛湖坐了1艘大船，船上有10排座位，我坐在第1排，后来我又开了2次船。瀛湖有3个小岛，有1个发电站。4点我们返回西安，一路经过了16个隧道，其中有1个18公里长的隧道，车在里面行驶了20分钟，一路有2个收费站，3个休息区，我们一共用了3