用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文

| 李金

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇1

在一个严寒的傍晚,天灰蒙蒙的,路边的大树时不时飘下来几片发黄的树叶,发出“沙沙”的声响。呼呼的西北风灌进我的衣袖里,那凉意贯穿全身。我一个人背着小背包一个人在空无一人的的大马路上慢步前行。

我现在迷了路,只想找到一辆车,早点回家。我看着宛如“长城”的柏油马路,估计要走三到四个小时才能回到家,可是,我不仅迷了路,还在路上把脚扭伤了。

这时,我看前面有一个模糊的影子,凭我的第六感,我认出了那是一辆三轮车。我奋力向前跑去,并大喊:“前面的师傅!等一下!我想要坐三轮车回去!”那辆三轮车向我驶来,是一个老爷爷!老爷爷的背佝偻着,“小姑娘,你要去哪里啊?为什么这么晚还不回家啊?”老爷爷的嗓子很是沙哑。一连串的问题让我对老爷爷的好感为零。

“我想要回家。我出来玩,迷了路。”尽管对这位老爷爷没有好感,但我也是要坐他的车回去的啊!我不得不耐着性子去回答他。

我坐上了老爷爷的车到半路的时候,猛的想起我没有带钱,手机也关机了,我怯怯地询问:“老爷爷,我今天没有带钱,要不,明天您来找我,我到时候把钱付还给您?”“小姑娘,以后出门记得要带钱,不然,可就回不了家的。这一次,我就不收你钱了,下次出门一定要记得。”老爷爷笑着回答我。

我回到了家,看着三轮车远去的影子,感觉一股温暖流过我的全身,寒意全无,一位上了年纪的老爷爷,在这么冷的天,这么晚的时间,还愿意帮助一位素不相识的陌生人,我对他的不满消失了,取而代之的是一股从心底油然而生的敬意。

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇2

“暖”是一种幸福的体验,看到“暖”字,我的脑海里立马闪现出和奶奶相处的时光。

在小时候妈妈和爸爸在外工作,我便去了奶奶家,奶奶对我的到来十分开心,热情的把家里的零食都给我拿过来,我同样很开心,有零食吃。

在早上奶奶很早就起床了,把我昨天的衣服放在盆里洗了,但奶奶用的竟然是冷水,我连忙跑过去,“奶奶,你为什么要用冷水洗衣服呀?你的手不疼吗?”“不碍事,这才刚入冬,天气好的很,我们这里是南方,水不会那么冷的。”奶奶解释着。我听了奶奶这话,心也放了下来。

在早饭时,奶奶蒸了大包子,我一口气吃了五个,奶奶都惊呆了,连忙又给我蒸了一笼,这天天气很好,太阳也出来了,我躺在睡椅上,享受着阳光带给我温暖。“吃饭了,昌子”奶奶的声音从厨房传了出来。我听了,连忙从睡椅上爬了下来,飞快的跑进了屋,大口的吃着饭菜,饭后奶奶带我去山头上摘柿子,拔萝卜……

日子就这样过了两年,也是和奶奶分别的日子。妈妈来接我时,我不愿意回去。但我也到了要上学的年龄了,不得不去县城上学,所以我就这样走了。

到了寒假,我又来到了奶奶家,奶奶还是把零食拿出来给我吃,我顺便看了眼,保质期已经过期一个多月了。“奶奶这咋过期了?”我笑着问奶奶。“昌子,我天天盼着你回来,零食买早了。”我听到这,心里酸楚,一下子扑入奶奶怀中。

窗外寒风凛冽,屋内温暖如春,因为奶奶的爱,暖入我心,暖我一生。

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇3

生活中有很多不经意的小事,让人感到温暖无比。

入秋的时候,秋雨连绵,连着几乎一周的时间都不见阳光。我坐在靠窗的位置,每天都可以听到淅淅沥沥的雨声。有一天下午,天晴了,阳光透过教室的玻璃窗洒进来,洒在课桌上,洒在书本上,洒在我的身上,让人暖洋洋的,这是一种“暖”,来自大自然的暖。

几周前,临近期中考试,作业很多,由于写得慢,那段时间我经常写作业写到很晚。有一天晚上,我正在奋笔疾书,妈妈给我递来一个保温杯,温柔中带着一些心疼,说:“渴了就喝点水,现在天气比较干燥,多喝水对身体好。”又把一件外套拿来,问我说:“冷不冷?要不要再穿一件衣服。”在暖黄色的灯光下,妈妈的微笑尽显温柔,我喝着温热的水,心里暖暖的。这是另一种“暖”,来自亲情的暖。

一次测验中,我因为粗心丢了分,分数很低,一天都闷闷不乐的。朋友见到我这么不开心的样子,便笑着安慰我说:“别难过啦,一次小测验的成绩并不能代表什么,恰恰相反,它能让你找到问题所在,你这次错了这个题,下次不就会更认真了吗?况且你又不是因为不会而错的,对吧?”听了朋友的话,我的心情好多了,心头涌上一股暖意。这又是一种“暖”,来自友情的暖。

感谢这些暖,让我的生活充满温馨。正是它们,给了我努力前行的力量,让我不断成长!

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇4

后悔药?不存在的!

天,阴沉沉的,太阳被云遮得严严实实,一阵冷风吹过,路边的树发出沙沙的声响,仿佛在嘲笑落魄的我。而我正迈着失落步伐朝家走去。

今天卷子发下来了,97分,可不知怎了,我就是高兴不起来。

两天前的第一二节课是数学三四单元的考试,卷子前面都还算简单,写到压轴题的时候,距离考试结束还有十几二十分钟,当我自信满满的看向最后一题时,我懵了,完全懵了。“这……这都是啥?”我一脸疑惑,心想,“KB、MB、字节……”好家伙!一个都看不懂!

“该怎么办呢?”我双眼不定地扫视着,耳边只有同学们刷刷的动笔声,时钟的秒针一下下地跳动着,我的心跳得越来越快,怎么办?

此时,我看到手上手表,心中突然萌生一个不好的想法,但是,一旦被发现,后果可想而知,我仿佛看到了老师愤怒的眼神和父母失望的神情……

但是,当时我脑袋一热,竟就这么查起来了!现在想想,真想扇自己一巴掌!

发完卷子课后,我去找老师,老师重新更改了分数后,非但没有批评我,反倒表扬了我诚实的行为!

今天,阳光明媚,鸟儿在唱歌,花儿在微笑,一切都显得很祥和,其实,世上是没有后悔的,时间一旦过去就无法回来了,我们能做的,就是亡羊补牢,吸取教训,再拾好心情,继续明天。

毕竟,这一刻,是余生中最年轻的时刻呀!

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇5

一说到甜,我就想到了糖。在夏天吃一根冰凉的冰棍,在冬天喝一碗热乎乎的甜汤,在春天或者秋天吃一次棉花糖。

老师就是一颗贵妃糖,刚开始和她相处有点苦,但是你慢慢咀嚼就会发现非常甜。

老师对我们可严格了,每次上课又是写又是画,足足要记半个小时,那精致的小本都被那些笔记涂抹得不成样了。有一次全年考,只有我们班造句全对,我们和老师都受到了校长的表扬,回去后,老师给我们一人发了一颗糖,这颗糖跟老师一样,开始苦,后来甜。那甜味儿,不断的往我的舌尖涌去,回味无穷。

同学们就是一颗颗水果糖,比如有西瓜糖、柠檬糖等,各有不同的味道,各有不同的色彩。

有人倒了,同学会去扶他,还帮他拍拍身上的灰;有人遇到了问题,同学们会去帮他解决,有人哭了,同学们会去安慰他,我从他们身上尝出了不同的甜,每一个都是那么的香甜。

生活是一颗怪味儿糖,有甜有苦,甜的是你回家后,妈妈给你做的一桌子你爱吃的菜,苦的是当你被老师批评后的委屈、愧疚、自责却又不能对任何人说……

你只要细细品尝,就会发现每一种糖,都具有我们喜欢的味道。

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇6

今天,我把玩具放在最明显的地方,它是我最心爱的玩具,它很漂亮,我不愿意给弟弟。

那时候爸妈发现了,都夸奖我:“你很会拼,我给你买更大只的玩具,你能拼吗?”当时我答应了,我那时候真的很开心,因为妈妈给我买一个我最喜欢的类型,名称毁灭战神,这个类型我喜欢,从哪个开始,我每时每分每秒都在想那个玩具,晚上我把那个玩具放大,然后我想着自己在开毁灭之神,那时候有多么高兴,好像自己变成了大王,想干什么就干什么。

这个玩具是用6辆组成了,这样吧!这些必须全部都是我拼,而且我要平分的,还有,我的是的,最坚固的。“啊——”弟弟叫道,他想讨价还价,可惜他斗不过我,那我自己好好享受。妈妈:“两辆都好好的,不要在争了!”

我又想到,如果给弟弟保管玩具一定会四分五裂,以前送的机器人坏了,我们必须翻箱倒柜地找东西。总之,把玩具给弟弟是错的。所以我来保管。

几天后,快递来了,这是我的玩具,要拼完,需要很久。我熬到下午,回家写完作业,马上开始拼,弟弟在旁边吵。

我拼完后,马上拼另一个。妈妈说:“先拼完这六辆,再拼在一起才不会错。不然,这才一部分,很容易错,听我的没错。”

我期盼已久的玩具拼好了,我很开心,每天都要碰一碰它,才满足。

用暖围绕中心写一篇六年级优秀作文篇7

落日的霞光照在我的脸上,暖暖的特别舒服。就在这个时候老师走进了教室,我们都特高兴,因为要放学了。老师把作业布置完后我们就都回家了。

回到家后我就开始写作业了,老师让我们写一张卷子,我打开书包把卷子和钢笔拿了出来,就开始做了。大概做了一半的时候,有一道题需要画图,于是我又取来了铅笔和橡皮,可是我还要尺子呀,于是我就翻呀翻,就是找不到尺子,我怀疑一定是掉到哪里了。我趴下,在桌子底下找呀找,还是没有找到,我有点急,心想:尺子呀,你到底在哪里呀?如果没有你,我就写不成作业了。于是我又在凳子底下也找了一下,哎!还是没有。

我又跑去问妈妈,妈妈说:“我没有看见你的尺子,你的尺子是不是掉回来的路上了”然后,我跑到村边的路上找,我找找哪边没有,在找找这边也没有,一无所获,我发风了一样,像一只豹子四处寻找着食物。我又跑到学校门口寻找尺子,可是还是没有找到,失望的走回家,又继续写我的卷子了。

卷子快写完的时候我看了一下书包,心想会不会装尺子那个夹层开线了,掉到下面那层里面了。于是我一看,果然书包破了一个大口子,我用手伸了进去摸了一下看有没有我的尺子,不一会我摸到了一个硬硬的,长长的东西,我兴奋地喊到:“这不就是我的尺子吗?”我使劲地拿了出来,真是我的尺子,我的心才一下平静了下来。

我开心地拿着尺子把刚才没有做的题做完了,我拿着尺子心想,谢谢你呀尺子,最终还是找到你了,让我完成了作业。

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