二年级动物作文

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的二年级动物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级动物作文 篇1

爷爷家里有许多可爱的动物。

刚进门，就会看见四只母鸡在院子里转悠，东啄啄，西啄啄，好像在给大地伯伯美容！在一个小房子里面，住着一只黄色的小狗，它非常可爱，如果有陌生人进来，它会毫不客气地“汪汪”的叫，示意叫陌生人离开，这只小狗的名字叫闹闹，因为小时候非常闹，所以取名叫闹闹，它非常可爱的。狗的小房子后面有一个棚，棚里有许多笼子，一身洁白似雪的绒毛，像绒球的小尾巴和一个奇特的三瓣嘴。这就是养可爱的小白兔的，每天早上都要给它们喂青菜和饲料。白兔的邻居是两只母羊和刚刚出生的四只小羊羔。羊妈妈细心地看护着自己的小宝宝。

这就是爷爷家可爱的动物。

二年级动物作文 篇2

美丽的森林里住着一只聪明的乌鸦，它快活地玩了一天，觉得有点渴，就想喝点水休息一会。它找啊找啊，终于从一块大石头旁边发现了一个瓶子。

可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，乌鸦喝不到里面的水，怎么办呢?它眼珠一转【把乌鸦的聪明写的活灵活现，生动极了】，看到地上的石子，高兴地说：“我可以喝到水了!”

乌鸦把石子一个一个放进瓶子里，水就升高了，乌鸦就喝着水了。

永不放弃 王一凡 一个炎热的夏天，一只小乌鸦飞了很长一段路，这时觉得又累又渴，它多么想休息一会儿，喝点水呀!

这时，它看见一片沙滩，沙滩上有一个瓶子，瓶子里有水，小乌鸦高兴地连忙飞了下来。这时它才看见瓶子里的水并不多，瓶口又小，喝不着水，它急得团团转。

突然，它看见旁边有许多小石子，小乌鸦有了一个好主意。它把一个个小石子用嘴叼入瓶中，水渐渐漫到了瓶口，小乌鸦终于喝着水了，它高兴地笑了。

聪明的乌鸦 安广义 在一个风和日丽的下午，一只乌鸦找食吃。乌鸦在空中飞来飞去，觉得口渴了，到处找水喝，忽然发现地上瓶子里有水。它像箭一样冲过去，看见瓶口很小，水不多，怎么办呢?

乌鸦很着急，忽然它看见旁边有许多小石子，想出一个好办法。

于是，它把小石子一个一个放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

乌鸦骄傲地说：我可真聪明啊!

乌鸦喝水 刘佩旭 沙滩上有一块灰色的石头，旁边有一个瓶子，里面有一些水。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。可是，瓶子里水不多，瓶口太小，乌鸦喝不着，怎么办呢?

乌鸦有办法了。乌鸦看见旁边有许多小石子，它把小石子一个一个放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

我们一定要像乌鸦学习，乌鸦太聪明了。

二年级动物作文 篇3

每个人喜欢的动物都不一样。有人喜欢聪明的小狗，与人喜欢蹦蹦跳跳的小兔，而我最喜欢可爱的小猫。

我家有一只黑白相间的猫，它叫“花花”。它像我一样调皮、可爱、爱捣蛋，眼睛像一颗黑宝石，胡须又细又长，它喵，喵的叫着像个小姑娘在说话。

我爱我家的小猫——“花花”。

二年级动物作文 篇4

沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。

《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。

抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！

我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！

之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。

一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！

二年级动物作文 篇5

在一片草地上，有一只可爱的小鹿，在草地上悠闲地在散步。

它的样子很特别，它的一对角像树上的树杈。头又圆又大，耳朵像树叶一样。它的眼睛晶莹剔透，像黑珍珠一样闪亮。它的嘴巴一张一合，好像在和我们打招呼一样。它的身体是棕色的，还有许多的黑色斑点。尾巴像毛茸茸的球一样不停地摆动着，真有趣。

它的四肢又细又长，走起路来像跳芭蕾舞一样。它的蹄子又黑又硬，走起路来会发出“嗒嗒”的声音，像打击乐器一样动听。

它转来转去，一会儿吃草，一会儿喝水，一转眼又不见了。

二年级动物作文 篇6

我姑姑家里养了一只可爱的狮子狗，给它起了一个名字叫“毛毛”。它长着一身雪白雪白的毛，特别好看。每天下午放学，都要看到姑姑牵着它玩。只要一见到我，它就摆起尾巴，就去顶我的脚，好像特别高兴，我非常喜欢它。如果是陌生人，它就会“汪汪”的叫个不停。

有时候，它会在土地上刨个坑，翻翻身体。玩着许多的花样，有趣极了。

二年级动物作文 篇7

放学回到家，我看见桌子上有两只小蜗牛，我高兴极了。原来是妈妈从地里捉回去来给我观察的。

小蜗牛有一个圆圆的小嘴巴，还有两对触角，一对触角有点儿长，另一对触角有点儿短。而且长触角顶端还有一对小眼睛呢！当我每次触碰它的触角时，它都会快速地把触角缩回去。当遇到敌人时，它会把整个身体缩进壳里。它的壳很坚硬，像一个棒棒糖！它爬行的时候会在身后留下一条长长的痕迹。

它喜欢吃白菜。每当我放白菜的时候，它就不停地吃，并发出沙沙的声音，一大块白菜很快就吃光了。

有一次，我吃完饭去看他们，啊！怎么不见了？它们跑到哪里去了？找了半天，原来一只爬到了墙壁上，另一只爬到了洗衣机下面。这两个小家伙还会和我捉迷藏！它们爬得也不慢啊！

这两只小蜗牛真可爱，我太喜欢它们了。

二年级动物作文 篇8

今天是我的生日，妈妈送给我一只可爱的小兔。

小兔的眼睛圆圆的红红的像两颗红珍珠，它的鼻子就像个倒三角，它的嘴小小的是个三瓣嘴，它的头上还立着两个耳朵，长长的十分灵敏一点动静都能听到。

小兔的前腿一弓后腿一蹬就能跳好远的距离，它还有一个小小的短尾巴，远远看去一个小绒球可爱极了！

二年级动物作文 篇9

今天，我和爸爸一起到动物园玩。

我们先看了马戏团的表演。一只憨态可掬夫人熊走了出来，它全身乌黑，豆子般大小的眼睛镶嵌在圆圆的脑袋上，耳朵如花般，身体胖胖的。只见它把两只“手”放在球上，推着球跑了起来。别看它胖胖的，感觉很笨，可跑起来还挺快呢！

我们又来到了“水族表演馆”。那里有两只海狮，一只叫甜甜，一只叫杰克。它们表演了“太空舞”：只见它们把后肢高高地竖起，一个前肢撑地，一个头顶着一个球，努力保持身体平衡。它们表演得精彩极了，迎来了一阵阵热烈的掌声!

表演完了，我和杰克合影。它的前肢和后肢撑地，眼睛突起，大大的，胡须像一根根锋利的针。我走过去搂着它，它的头放在我的头上，它的头真重呀！杰克全身湿漉漉的，身体像绸缎一样光滑，。

我们依依不舍地离开了动物园，动物园真好玩呀！

二年级动物作文 篇10

二零一八年二月二十日/今天，我们去了克鲁格国家公园看野生动物。我们坐着越野吉普车，去看动物。我看见了羚羊，是公园里最多的动物，修长优美的身材，它长着黑色的弯弯的脚，屁股上写着字母＂M＂。有一只大象，象牙很短，看见我们的车丝毫不怕，站在那里吃草。

我们开到湖边，湖中有鳄鱼、河马，河马只露出了一点黑色的背。对岸还有4只小小的狮子，蹲坐着。我们还看到了一群斑马，低头踱步，往森林深处走去。森林远处，一只长颈鹿悠闲的抬高脖子，吃树叶。非洲长颈鹿的脖子比平常动物园看到的要短一些，身上长满了黑色的斑点。

山坡上有一只犀牛，因为很远所以看起来很小，鼻子上有个尖尖的角，摇着尾巴赶蚊子。一只非洲水牛，黑色的身体，弯弯的牛角，站在草丛中。

这次来南非，我看到了很多以前没见过的动物，因为这里的动物是野生的，没有人类攻击它们，是原生态。我觉得自然界非常神奇，不同的动物在大草原上和平相处，我们要保护动物们。