挺膺担当主题团课演讲稿10篇
挺膺担当主题团课演讲稿（篇1）
亲爱的老师、同学们：
每个人心中都怀着一个梦想，希望我们的祖国更加繁荣富强，我也有一个梦，有一个我的中国梦。
我梦想当一位人民教师，他很严厉，但是教育出一代代的好学生；他的汗水，滋润了千千万万的学子；他勤劳工作，给予我们丰富的知识。老师是一个崇高的`职业，哪怕他流了很多汗水，但是看到我们取得优异的成绩，将来为祖国做出贡献，他会感到非常知足。老师希望的，就是让学生感到学习的快乐！
我梦想自己当一位医生，再过不久，世界上就没有医院了，人民再也不用受到生病的折磨。
我梦想自己当一位人民，保卫祖国和人民的安全，我梦想……
但是光有梦想是远远不够了，只有经过努力奋斗，才有可能实现梦想，哪怕到最后没有实现，我们也不会后悔，至少我们也已经努力奋斗过了，所以我从现在开始，就要加油，确定自己的目标，一步一步往目标走。
中国梦，我的梦！相信我们少年的梦，我们是祖国的未来，让我们为了祖国的更加繁荣，人民的更加幸福去实现梦想吧！
挺膺担当主题团课演讲稿（篇2）
各位尊敬的老师：
大家好！
今天，我演讲的题目是《用青春热血铸就强国之梦》。
有人说，青春是一首诗，报效国家是他的主题；有人说，青春是一幅画，献身使命是他的底色。为了让自己的青春实现心中强国之梦，让青春礼赞写下大任担承的主旋律，我义无反顾地加入了国防生的行列，选择了军旅。
怀揣着这样梦想的我，很荣幸能够走进西安电子科技大学这片热土，能够拥有这么多的'兄弟姐妹。之前三周的军训让我成长了很多，懂得了很多。从一开始的站军姿，到后来的正步走，以及三公里测试。它不仅锻炼了我的身体，更磨练了我的意志，让我学会坚持，坚持，再坚持。因为我明白我是一名军人，我不能放弃。因为我明白即使一块好钢也要经过千百次的锤炼，才能锻出一把锋利的宝剑，更何况我铸就的是我们当代军人的国防人生，是我们心中的强国梦啊！
现在，我们已经用汗水和欢笑在追梦的征程上烙下了第一个脚印。携笔从戎，精文尚武。今天，我们已经穿上这身蓝色军装，“朝气蓬勃，志向远大，我们是新时代热血青年；情系国防，知识报国，我们是共和国后备军官。”《国防生之歌》像青春的号角召唤我们用热血铸就强国之梦！
在接下来的时光中，我会好好学习，听从祖国的召唤，去西藏，去高原，去海岛，去最艰苦的地方建功立业！即便日日与昆仑雪作伴，与戈壁风相随，我会像那些伟大的前辈一样，用我满腔的热血化作强劲的风和自由的云，与我们这支伟大的军队同呼吸，与我们伟大的祖国共命运！
战火青春最风流，我愿用我青春热血铸就祖国强国之梦！
我的演讲完毕，谢谢大家。
挺膺担当主题团课演讲稿（篇3）
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
2022年，是中国人值得骄傲的一年，冬奥会的成功举办，使得北京成为世界上唯一一座双奥之城。
我也加入了此次全民冰雪运动的大潮。在小学的时候，学校就组织我们到延庆参加了滑雪学习周，我和同学们都学会了且滑的还很不错。
今年春节假期，我们一家人又来到了延庆滑雪，因为很久不滑了，所以刚开始不是很适应，但是慢慢的又找回了当初在雪上风驰电掣的'感觉，虽然会摔倒，但依然不会影响我对于滑雪的热爱。在生活中也是一样的，虽然生活中难免会遇到一些挫折，但是我们咬咬牙就能挺过去，大多数失败的人不是刚开始就放弃，而是差一点点成功时却放弃了。所以在学习和生活中，我们要不断克服困难，让我们回忆起这段美好年华时不会抱有遗憾。
我不仅参加这一项运动，还参加了“板凳速滑“，顾名思义，就是坐在凳子上滑冰，相信大家对此并不陌生，因为这比冬奥会项目更加贴近百姓生活，更方便百姓参与，而且比短道速滑更安全，参加冰雪运动不一定得是正规的，只要能给我们带来快乐那我们就不妨试一试。
观看比赛也是体验运动的一种方式，中国冰雪健儿在奥运赛场上崭露头角，为祖国夺得9金4银2铜的历史最好成绩，有许多令我们中国人热血沸腾的瞬间，年轻的谷爱凌和苏翊鸣共夺得3金2银，32岁老将徐梦桃和齐广璞包揽自由式滑雪空中技巧冠军，还有15年搭档隋文静、韩聪，冰上飞象任子威，旗手高亭宇。我们表面上看到的是他们夺金时的荣耀，看不到的是他们为了圆奥运金牌梦、为了国家荣誉一遍又一遍的训练、不断超越自我的过程。这种心系国家的情怀值得我们学习和发扬。
我们青少年身为祖国未来的中流砥柱，要好好学习，为祖国的未来的发展贡献自己的力量，正如梁启超先生所说：“少年强，则国强”。请祖国放心，强国有我!
挺膺担当主题团课演讲稿（篇4）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我今天我演讲的题目是《铭记历史，强国有我》。
当皎洁的月光穿过云层，透过斑驳的树叶，牵起红墙白瓦的尘梦，轻轻抚摸着我的脸颊，抬头的满天星辰明灭可见，带我淌游于那段不可磨灭的漫漫历史长河中。
自1840年，鸦片战争开始，甲午中日战争、八国联军侵华战争，日本全面侵华战争……，一次次的外辱内乱，南征北伐，给国家和人民造成了极大的`创伤，这是一段屈辱史，也是一段抗争史。一次次血与泪的教训教会我们成长，早已在每个中国人心中埋下了一颗强国兴国的中国梦。“我们要强兵，我们要强国，我们要在国际上立足！”周恩来总理曾这样说。
__，打败联合国军；对印度自卫反击战，将印军打至仓皇逃窜：对苏联珍宝岛自卫反击战；两朵蘑菇云在罗布泊上空升起……这是我们通往联合国及进入五常的铁铮铮的入场券，也是中华民族复兴的标志。
汶川地震、非典肆虐、冰冻雪灾、新冠蔓延……在危难时刻，中华民族总能爆发出万众一心，众志成城的力量。梁启超曾说：“少年强，则国强，少年富，则国富。”历史的书页仍在不倦的翻动，复兴中华民族的呼吁在古老版图上回荡不息。那雄浑的声音使每颗炽热的心为之震撼。
同学们，让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，圆梦中华。让我们用金戈铁马的青葱岁月，谱写出前不负于古人，后无愧于来者的历史新篇章！同学们，请铭记历史，强国必定有我！
挺膺担当主题团课演讲稿（篇5）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
请党放心，强国有我。
青春心向党，永远跟党走。
今年是伟大的党一百周岁，回顾百年的历史，让我们为之骄傲。而生活在新时代中国的我们，也要为自己肩负的责任挑起重担，要报效祖国，我们就要努力学习。“为中华之崛起而读书”，这是多么铿锵有力的一句话，这是多么振奋人心的一句话！
我们的祖国经历过了那些硝烟四起的日子里，经历了那些艰难困苦的日子，经历过了在那个危机四伏充斥着绝望的年代，又引领了多少心灰意冷的青年重拾热血，重新去迎接黎明的信念。
经过百载流转，时光就好似抚平了这一切，在那个动荡的`时局，那些疮痍的心灵，还有残酷的战争……于我们这些新时代的少年孩子来说，那个年代热血澎湃的红色精神，只能在书中或者电视电影中了解到。
我们是作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女血脉中流动的红色基因，我们要铭记着我们要传承的红色精神，我们要承担起这个重任，我们是下个时代中华崛起的希望。在这伟大的党一百周岁之际，表达自己的决心，好好学习，努力拼搏，将来新时代的明天，要由我们努力去创造！谢谢大家！
挺膺担当主题团课演讲稿（篇6）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是：负责任，敢担当。
一个顶天立地的人需要有承担责任的勇气，我们每个人从出生起就肩负着不同的责任，但并不是所有的人都能成为一个顶天立地的人，因为并不是每一个人都能有所担当。
古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，迎着风险也要干好。作为青少年学生，我们要实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有以修身、齐家、治国、平天下为准则的担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭责任的担当；精忠报国体现的是名将岳飞对国家责任的担当；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民责任的担当。
在美国有一个11岁的男孩，踢足球时不小心将邻居家的玻璃打碎，愤怒不已的邻居向他索赔15美元。对于一名11岁的孩子来说，这笔钱在当时可谓是天文数字。男孩向自己的父亲借钱赔给了邻居，之后开始努力兼职工作，终于按时把钱还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统里根。他在回忆录里写道：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”
再把目光投回我们的生活中，有多少学生不敢担当起生命本可承受之重，因为学业上的挫折，甚至放弃珍贵的生命？有多少青年已近而立之年却在家中“啃老”？他们何时才能担当起修身齐家，富我中华的责任？
作为青青园翠的一份子，共同创造一个良好的学习生活氛围是我们的责任。为了这个责任，学校的团学人在校庆、校运会、社开、嘉年华等大型活动中坚守岗位，为维护活动的秩序尽心付出；每个班级的班委，为了维护班级的秩序、调动同学们对学习的积极性而绞尽脑汁，这难道不是负责任、有担当的表现吗？
梁启超曾曰“少年强则国强”，少年们、青年们，国家的大旗终要我们擎起。历史来源于继承，文明辉煌于开拓。我们要担当的是一份继往开来的责任！
我的演讲完毕，谢谢大家！
挺膺担当主题团课演讲稿（篇7）
尊敬的各位领导、各位来宾、各位选手：
大家好!我是兴凯湖农场__单位的__，我今天演讲的题目是《用智慧编织强国之梦》，我想，编织强国之梦，需要多方面的因素，比如智慧、品格、意志、毅力、顽强、执着等等。强国之梦，涵盖全面、囊括广博、期望殷殷、魅力昭远。下面我分几个小方面，阐述我的论题。
一.用智慧涵养我们的品格，给世人一个崭新的龙的形象。
古人说“德高则品端，智高则慧永”，编织强国之梦，重要的一个侧面是提高公民的道德素质，一个官员、一个职员、一个公民，他们都不是独立生活在舞台上的个体，都是与诸多人和物联系在一起的集合体，因此，提高每个人的道德素质，让东方龙的子孙，品格之干劲节、品格之枝强壮、品格之叶茂盛、品格之根虬劲。这样，我们才能以一个崭新的形象傲立于世界强国之林。
二.用智慧创新我们的才智，给世人一个强壮的龙的形象。
智慧是天之行云、智慧是地之流水，智慧可以提升一个民族的整体实力，智慧可以充实一个民族的内涵。用我们的不竭的智慧，把手中的工作高质量的完成;用我们的智慧，把我们身边的矛盾高效率的化解;用我们的智慧把计划快节奏的落实;用我们的智慧把目标最大化的实现。创新出一个行业，奏响一曲强音;创新出一个系统，描绘出一幅巨画;创新出一方天地，书写出一首史诗;创新出一个地域，构建出一个舞台。这样我们的国家就将无往而不胜。
三.用智慧创新学习的机制，给世人一个儒雅的龙的形象。
学习可以使人进步、学习可以使单位有活力、学习可以使组织有内涵。不学习的个体和群体都将面临灾难，以至于陷入窘境。我们的环卫工人善于学习了，我们的小区将是花团锦簇、绿草茵茵;我们的干警善于学习了，犯罪率下降，我们的生活就将鸟语花香、风景宜人。我们的教师善于学习了，我们园丁剪刀下的花草就会雅致清新、活力无限。学习让人有前途、学习让组织有活力、学习让民族有希望。但是学习型社会的构建，同样需要一种智慧的选拔机制，庆幸的是这种机制已经今天建立起来了，我们每个人都智慧的.学习、高效的学习、创新的学习，我们必将给世人一个儒雅的龙人形象。
编织强国之梦，需要每个人来共同献出力量;
编织强国之梦，需要每个人来共同献出智慧。
编织强国之梦需要一批英雄：王进喜点燃了石油的火焰、焦裕禄塑造干部的尊严、邓稼先书写了导弹的威力、袁隆平展示了科技的魅力、容国团突破了森严的壁垒、杨利伟高傲的旅行了蓝天。我们的民族从来不缺少英雄，我们的民族也会英雄辈出，我们年轻的一代就要做时代的弄潮儿。
朋友们，我是我命运的船长，我是我灵魂的工程师。
编织强国之梦的，你就是最美的音符、你就是最美的诗行。我们携手就是最美的梦的花篮，我们同心，就是一轮梦想的太阳。
我的演讲到此结束。谢谢大家。
挺膺担当主题团课演讲稿（篇8）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
担当，是对生命的承诺，是前进的动力，是一种选择一种决定，是无愧于自己的选择。
一个人应该勇于担当。每当自己犯错误的时候，不应该狡辩，而是敢于担当，接受一切处罚。二战以后，德国总统曾对着犹太人墓前跪下，以表德国勇于担当自己犯下的错和对犹太人的歉意。之后该条新闻便成为世界各地的头条，家喻户晓，也让世界认识到德国已改过自新了。从此以往那些瞧不起德国的国家也向其表示友好。不仅一个人要勇于承担，就算是一个国家也应该承担。同样是二战的战败国日本不但不承担自己的错误，反而篡改教科书，继续向中国挑衅，强占钓鱼岛等一切不尊重行为，也使它在他国眼里被看不起，永远成不了他们的政治大国梦想，永远不会成为常任理事国。
能够担当，走向成功。明朝时，有这么一段时间，国家受到四面八方的侵扰。北有蒙古，南有起义军倭寇。明政府昏庸无能，中国老百姓生活苦不堪言。这时勇于担当的戚继光走了出来，组建一支戚家军南征北战数百场，未败过。在他的不断努力下，明朝终于安稳下来，使国家恢复生机。所以只要能够担当，为了成功拼尽全力，很快就有一番作为。
挺膺担当主题团课演讲稿（篇9）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当2004感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由很简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。
怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。 “羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老，”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。
此时此刻。我心潮起伏，思绪万千，生活的美好与幸福让我充满着对世间万物的感激。在这里我要感谢你，我的父母，是你们无微不至的为我挡风遮雨;感谢你，我的老师，是你们让我成人成才;感谢你，我的朋友，你们让我永不孤独，我还要感谢温暖的太阳，感谢碧绿的湖水，感谢草长莺飞的季节;我的朋友们，让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖;就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻……
挺膺担当主题团课演讲稿（篇10）
尊敬的各位领导，同事们:
大家好！
一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。
在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。
曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让院长非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的'为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。
这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。
师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好!