小学音乐教师研修随笔

音乐与生活是息息相关的，教学生应给予自由的音乐想象空间。那小学音乐老师研修后都有哪些随笔要写呢?来看看小编精心为你整理小学音乐教师研修随笔，希望你喜欢。

小学音乐教师研修随笔篇一

在这春意盎然的季节，我们xx省的百名音乐骨干教师聚集泉城，参加了高级研修班的培训，在短短的七天里，我们感受了春夏秋冬季节的变换，但更多的是思绪的变化，七天里，我们的友情如春天般温暖，我们的内心如夏天般火热，我们的收获像秋天般累累的果实，我们的脑海像漫天的飞雪让我们充满无尽的遐想，无限的思考。在研修的过程中我不段的重新审视自我，总结自我，也希望把这份感受与更多的老师一起分享。

作为一名小学音乐教师，有机会参加这次培训来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训，内容丰富，形式多样，效果明显。这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

这次研修学习，听了音乐教育专家李东老师精彩的讲座，并由专家组明确的为我们提出了这次研修的目标与任务。每一位专家都希望我们在这次研修中学有所思、思有所得、得有所成。感受最深的是我们研修的深度协作，共同成长的这一过程，本次研修班本着统一的主题，新课标的贯彻，及面向学生学习的课例研究为目标，混合式课例协同研究课程为内容，对不同的年级所提出的针对性问题积极的展开研讨，在小组的共同合作中深刻的体会认识到以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的新的课程理念，从而让我们能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得了怎样从平常的工作中去体验快乐与幸福。

在这次的研修中每一位老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上一两点钟时还在交流与学习，他们的语言及评论观点独特新颖、方法行之有效、每一观点都突出了新课标的思想与理念。在和这些老师交流的过程中，他们往往把理论和实践有机的结合起来，每一位老师都会针对某一环节提出了自己的问题并说明了解决问题的办法与依据，让我感到了这只强大的团队所凝聚的知识与力量，同时也让我深深感到如果没有理论支撑的课堂就像一直失去航标的轮船，在海上漫无目的的航行。我迫切的想获取更多的理论知识，所以在培训的过程中，我抱着向其他老师虚心学习的态度积极参与磨课的全过程，学习他们的丰富的经验，并结合自己的教学来思考，每一次的讨论磨课的过程对我来说都是非常珍贵并值得珍惜的。

通过研修学习，我也在不断地在反思，首先在教学中一定要明确目标、勇于创新。这次培训我离开了喧嚣、离开了忙乱，静静地聆听专家与同伴的讲座与讨论，让我每时每刻都徜徉在学习的快乐里。好久没有这样静静地坐下来思考了!想想平时，如果太多的时间只顾忙于自己的实践教学与活动，那么理论的不足就会捆绑了我们的手脚，叫我们难于前进，面临困惑，同时更清醒地认识到由于理论知识的贫乏，我在自己的教学也中存在的一些问题，正是这支凝聚知识与力量的团队让我更明确了自己今后努力的方向——认真阅读新课标，理论与实践相结合。

反思教学，作为一名合格的教师，光会教还不行，还得研。音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。音乐课程的价值是什么;怎样为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧;开发创造性发展潜能，提升他们的创造力，这些都是我们需要研究的问题，作为一名骨干教师，一定要在自己的教学活动中大胆创新，勇于探究，潜心钻研，重视教学目标的设计与整合，注意音乐教学各领域之间的有机联系，沉淀并积累经验，不断地完善自己强化自己。

七天的研修学习虽然短暂，但收获却是丰厚的。它将不断激励着我，鼓舞着我，为了我热爱的音乐教育事业，我将自强不息，努力向前!我愿每一个跳动的音符为我们装点美好的生活!

我的百名同伴们，真心期待与你们再一次的重逢。你我相伴，共同成长!

小学音乐教师研修随笔篇二

一次一次地聆听专家老师的精彩讲座,让我深受教育。知道生活中处处有音乐，音乐教学中有生活。知道音乐是一种美的享受。美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。在教学中，我深知自己缺少教学经验，上课技法不成熟。如果说我以前是在黑暗中摸索前进，那么，现在听了专家精辟的讲座，看了老师们精彩的教学片段，我眼前似乎看到了星星点点的荧光，在指引我向前走。

通过培训，我深深知道了要做一个老师，做一个好老师，就必须不断地学习，学习，学习再学习，不断增强自己各方面的素养，练好内功，比如说，弹钢琴，自身的歌唱水平。还要会教学生。一个教师，水平再高，不会把自己拥有的知识教给学生，永远不是一个好教师。

教学中，我努力做到让学生自己去探索，自己去实践，充分发挥学生的主体地位，开发学生聪慧的大脑，让学生充分体会到自己存在的重要性。教学时，我看了老师们精彩教学片段以后，知道了上音乐课时，不能一句一句地很枯燥乏味地教学生唱歌，这种方法已经很古老了，不适合现在的学生来上了，而是应想尽方法，让学生在音乐课上动起来，要深层次地挖掘学生的学习潜能，发挥他们的个性特点，让音乐课生活化，贴近生活，接近生活。就象培训中看到老师上的理发师，她的课堂中时时处处充满着生活的气息，课堂做到了生活化，学生很会模仿理发师，很容易接受老师教的几个动作，课堂气氛活跃，总之，听了老师们的课，让我收益非浅。

音乐可以让每一个学生用自己独特的方式想象，解释来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性。教学中应尽量为学生提供自由。画画，舞蹈，创编歌词，朗诵等是小学生最喜欢的活动方式，通过小组合作以多种形式来展现自己心中的春天，激发学生的学习潜能，给他们探究知识的空间，让他们大胆想象，自由创造，让课堂活跃气氛打到最高点。

要给学生一杯水，自己就必须有一桶水。要做一个好教师就必须不断地给自己充电，提升自己的教学水平。总之，果实培训让我学到了很多平时学不到的知识和教学技法。

小学音乐教师研修随笔篇三

这次我参加了国家培训学习。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程学习，我提高了教学理论

作为一名小学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习，我学到了新的教学理念

这次远程学习，我有幸学到专家教授的《 环环相扣，层层深入 -- 中小学音乐课堂教学环节 》，《 如何组织中小学班级音乐会活动 》得到了理论熏陶。感受最深的是《中小学音乐教学设计的流程》、《 中小学音乐教学与信息技术整合探索 》讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学此文转自斐斐课件园改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学此文转自斐斐课件园实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学此文转自斐斐课件园中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习，我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的