校园生活作文随笔作文
好的作文需要有优美的语言和流畅的文笔，用词准确、句子通顺、表达清晰。好的校园生活作文随笔作文是怎样的？这里给大家提供校园生活作文随笔作文，供大家参考。
校园生活作文随笔作文篇1
五年的情意，如微风被吹散了，以后再想将它找回，也许是不可能的，唯一的可能就要寄托在这同学录上。今天怀着对同学不舍之情，我打开了饱含亲情的同学录。
今天，我看着这一张张蕴含着诗意的卡片，忍不住痛哭。这还是平日活泼的同学吗?我不敢相信这是他们写的，我不敢相信自己的眼睛，难道同学们也舍不得分开?应该是吧。今天，当我再次漫步校园，心情无比激动，因为我想自己清醒一下，来缓解一下对同学的不舍之情。操场上、树荫下、走廊上……
为什么走到哪我都摆脱不了“亲人”的身影?也许你们已经成了我心中不可缺少的部分。我在想，以后我们联系不上了怎么办?以后我们还可不可以在一起聚餐……一大堆的问题让我头都大了，也许只有以后我才会知道这些答案。我怕我们会失去联系，因为只有见到你们的笑脸，我才会开心。
同学们，我一定不会忘记你们的，永远，永远……
校园生活作文随笔作文篇2
下午一放学，我就在学校旁的一个文具店等一位同学，时间已经过去四十五分钟，就在我快等不下去的时候，一个身影活蹦乱跳地向我走来。
这位同学就是我们班那爱笑的龚域臣，我等他是想让他给我讲完上星期没讲完的笑话，他一笑起来就像没了魂一样，很疯狂，但也很有感染力。
就在上个星期，龚域臣身穿红衬衫，脚踏红球鞋，面带笑容，眼睛炯炯的来到我们家。一开始我俩玩的很开心，他也很正常。接着我们又去吃了饭，可是吃完饭后，龚域臣就开始疯狂起来。他跑到了我的房间开始大笑，他的眼睛立刻眯成了一条线，嘴巴张得特别大。我一直跟着他，心中充满了不解，问他为什么大笑，他上气不接下气地回答我：“我想到了一个特别好笑的笑话，哈…哈…哈…哈…”于是，他开始给我讲笑话，讲一个字，大笑一会儿，讲一个字，又大笑一会儿。我的表情从最开始的满脸期待到最后的一脸无语。最后他走了，而那个笑话是什么我到现在都不知道。
还有一次，我跟他一起出去玩，到达目的地以后，家长全都走了，只留下我和龚域臣。我们一直在踢我带的足球，一开始一切都很和谐，我们踢得很欢。休息了一会儿，果然，龚域臣又变了，他又开始“狂”起来，他一边踢一边莫名其妙地大笑，我能明显感觉到他的体力都有些不支了。他开了一个大脚，球飞了，而他也成功地把肚子笑疼了，趴在了地上。我已见怪不怪了，略过他自己踢球去了。
爱狂笑的龚域臣让我印象深刻，我永远忘不了他那爱笑的样子。
校园生活作文随笔作文篇3
世界是美好的，但这美好不仅要个人的努力，还要许多人的团结，俗话说的好：“众人拾柴火焰高”，这不就是说明了人生活在这世上就要团结。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼啊，跳跃啊!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下的真打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，她们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……
作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落!
校园生活作文随笔作文篇4
对你的记忆，最多的还是那双手。
小时候，我总爱缠着你带我出去玩。你握着我的手，我睁着一双好奇的大眼睛，看着那些新奇的事物。或许是孩子的天性使然，我总爱到处乱跑。却忘记了，你跟在我的身后不停地走着。到了回去时，我玩累了，你让我趴在你的背上，把我背回家。夕阳把我们的影子拉得好长好长。我小小的身影与你重叠在一起，交织出一片温馨的画面。身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的温暖。我把小手覆盖在上面，柔软又温暖，握着你的大手，感受那温暖的源泉。
我慢慢地长大了。记得有一次我犯了错，害怕的不敢回家。于是就躲到你这里来。本以为，你会像从前一样，握住我的手，把我保护在你的羽翼下。可是，你并没有这么做。你用那双已有了条条皱纹的手重重地打了我，一下又一下。我哭着、喊着要你别打了，说我知道错了。你这才停下手。我看到你停在半空中的手微微地颤抖着，连带着身体也像枯叶般，风一吹便要倒下的样子。你无力地跌坐进椅子中，抓着我的手默默地哭着。我把小手覆盖在上面，你的手依旧颤抖着，握着你的大手，感受那严厉的慈爱。
又是几年，我已经读初中了。你亲自来接我放学。每当放学，我总看见你站在马路对面的红绿灯旁等我，朝我微笑。我兴奋地朝你招手，没等跳到绿灯，就急急忙忙地冲了过去。里你还有几步之隔，就听到刹车声刺耳地响起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一边。回过神来，看到你的手紧紧地拉住我的袖子，那坚定的力道让我的心莫名的感到震撼与心疼。我强自镇定地对你说道：“我没事了。别担心。”可是衣服上微小的震动告诉我你还是心有余悸。我把小手覆盖在上面，你的手早已冰凉，握着你的大手，感受那坚定的守护。
曾几何时，你那双光滑细腻的手已经变得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地拥紧我，给我温暖的时候;在你重重地打了我，却默默流泪的时候;在你紧紧地保护我，坚定地守护着我的时候：这一切都是因为我啊。
外婆，你那双温暖、严厉以及坚定的手啊，在成长的道路上，一直呵护着我。而现在，我已经长大了，大到足以为你的'后半生保驾护航了。
所以，亲爱的外婆，让我握住你的手，为你的未来带来快乐。
校园生活作文随笔作文篇5
我的同学——黄沁。她是我们班学习最好的一位女生，无论大考小考，她的成绩总是我们班第一，所以我非常崇拜她。
她瘦弱的身子，弯卷的马尾辫，水灵灵的眼睛，身上一件黄色衣服，下身一件深蓝的牛仔裤，眉清目秀。
她无穷的变化。上课，她认真严肃，算术仔细，遇到不理解的.题目，会经过百般思考，然后在加以分析，是老师的乖乖女。下课，她如一个调皮捣蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一条欢快的鱼儿。有时下课的她，正在津津有味地看一本有趣的书;遇到悲惨的内容时，面容带有一点悲伤;遇到精彩时，她则会哈哈大笑，脸上露出灿烂的表情。还有时，下课的她，正在分析一道困难的应用题，在纸上密密麻麻写满了东西，列出了许许多多的算式。皱紧了眉头，右手紧握圆珠笔，写一下，再分析一下。会即时向邓老师求助，仔细地听老师讲解。
我真佩服她，无论在什么时候，总是第一个去问老师，总是那么自信的对待自己的解答，总是第一个刻苦、努力……
有一次，因为我特长班学过英语的知识，自然上课的时候，我比黄沁接受力强些，自认为了不起的我，常常认为，虽然我的数学比不上黄沁，但是在英语方面我可比她要强。英语课上，我一一回答了老师的问题，同学们都很惊讶，“怎么吕婧的英语提高了这么多?”当然。黄沁却低着头，仔细听老师的课。我却在一旁看着黄沁：我一定会证明我比你要强的，我一定不会输你的。
下课了，黄沁拿着英语书向我走来，说“：吕婧，我的英语不好，你能告诉我这个单词怎么读吗?”我当然乐意了，能给黄沁讲题，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,这是我最拿手的单词了，我读给她听，她也很认真的跟读。她还向我借了本特长班的英语书和磁带回去读。
第二次英语课，她的英语飞快的提高了，从一个对英语一窍不通的人，到一个单词滚瓜烂熟的人，可真是奇迹呀!同学和老师都对她赞不绝口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她学习，对待每一门功课认认真真，绝不蒙混过关，知识也要去积累，多吸取别人的长处，回头看看自己的短处，你一定会有所进步。进步的来源在向你逼近，你一定要努力进取，使你获得最后的胜利。你决不能骄傲，只要记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚的面对。不要因为一次胜利就自以为是，要知道：人外有人，天外有天!
校园生活作文随笔作文篇6
同学是黑暗中的一缕阳光，带给我们温希望；同学是寒冷天里的一把火，带给我们温暖；同学是你悲伤时的开心果，带给我们快乐。我就有一位同窗好友。
她有一个鹅蛋脸，上面镶嵌着一个高而挺的鼻子与两个小眼睛。小眼睛上是一对淡的好像没长出来的眉毛。一个小嘴巴不善言语，却能够处朋友们笑得前仰后合。这就是她，一个看起来很文静的女孩。
生活中的她没有人们看到的那么文静。有一次我们春游回家。在半路上，我们都变成了霜打的“叶子”，只有她还活力四射的。我们都坐在石头上喘气，面她却摆着各种各样的POS。只见她深呼一口气，把鼻子往上挺，还“哼哼”地学猪叫。那样子活像一只翘牌子的牛，倒一点也不像猪。尽管这样，我们仍然壬得上气不接下气。休息了好一会儿，可我们仍然没力气，之前还可以笑，现在我们已经没力气笑了。然而李刘馨怡可不管这些，继续做怪样：把嘴张大，把眼皮翻起，嘴里还不停地说：“鬼来了，鬼来了……”。要知道我们这几个人可是超级怕鬼的，一看她来了，我们什么都不顾了，起身就跑，结果被她追到了学校。看来，我们只能重新走一次了。
再次回到半路上，顽皮的她竟然又做起了小猪的模样，我立刻拿出照相机，按下快门儿，把她这副小猪像给照了下来。我笑呵呵地跑过去，给她看，还对她说：“你真像一个小丑，我要发微信，让我们班的同学都欣赏下你的滑稽表演！”
她听了这话后火冒三丈，连忙把我相机抢了过去。不给我，我也急了，于是我们就你拉我抢起来。在争抢的时候，我不小心碰到删除键，把那张照片给删除了。她立马转怒为喜，对我说：“你看看，老天也为着我，让你把照片给删了！”我听她这样说，简直哭笔不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起来，不时做一些怪动作，让大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戏。
每当我失落时，她总是安慰我；在我伤心时，她总逗我开心。这就是我的一位大大咧咧而外表文静，不善言语却是我的开心果的同窗。
校园生活作文随笔作文篇7
那时，我买了个改正带，样子十分新颖。上课的时候我就故意显摆。旁边的周俊杰多看了几眼。我当时心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。
可是第二天早上上学的路上，我不禁垂头丧气，像一个打了败仗的将军。原因是那个款式新颖的改正带只用了一天，就消失不见了。我无精打采地走进教室，周俊杰也不知什么时候来到了我的课桌前。他伸出一只手，将一个物品摆到我面前，接着一个样式有些眼熟的改正带呈现在我的眼前。
我的瞳孔瞬间放大，我猛地站了起来：“你……你拿我的改正带。”“才不是你的呢”。周俊杰一边说着一边把自己的改正带拿了回去，“这是我昨天买的。”我听后有些尴尬地摸了摸后脑勺：“哦!”坐了下去。
我又想起了昨天他那羡慕的眼神，气又一下子冲了上来，我抓住了他的衣领，就是一拳打了过去。他有些蒙了，“你凭什么打我?”他一边喊一边冲了过来。我们两个厮打了起来。正在这时上课铃响了，不然我才不可能结束这场战争呢!
那一天我整天因为这件事而气呼呼的。回到家，妈妈对我说在我的书桌上找到了改正带。我大吃一惊，望着改正带，心中百感交集，既有改正带失而复得的喜悦，又有对周俊杰的歉意，我向母亲说了这件事，母亲则认为我应该向周俊杰道歉。
我思索了一宿，上学时递给了周俊杰一张纸条：“放学操场见。”放学后我忐忑不安地来到了操场，等了一会儿，我正准备离开，一道肥胖的熟悉的身影气喘吁吁地跑到我身旁。刚开始我们谁也不理谁。我红着脸怯怯地问他：“我们还能做好朋友吗?”宛如一阵春风般的“好哇”让我欢呼雀跃。
我俩勾肩搭背地走在夕阳下。
校园生活作文随笔作文篇8
我们班好多人都有外号，但是大家对自己外号的反应各有不同。有的人对自己的外号无所谓；有的人很喜欢；有的人因为外号和别人大动干戈；还有人对自己的外号时喜欢时反感。
喜欢形1：波波球
不用猜，大家都知道，波波球是王立波的外号，这是我们大家送给她的昵称，她似乎很喜欢着个昵称，你瞧，一有同学喊她波波球，她都会笑眯眯地答应，看她高兴得，那双原本不大的眼睛都找不着了。假如换成我，也会很高兴的，波波球多好听呀，即可爱，又活泼，还亲切，比起她那中性化的原名“王立波”要好听多了，也顺口多了。
喜欢形2：panda
潘泰良赢得此外号有三个巧合：1是外形，他长得圆乎乎、胖墩墩的，让人一下子联想到憨态可掬的国宝大熊猫；第2碰巧我们刚学了英语熊猫读“panda”；第3他又刚好姓潘，于是“panda”这个外号就诞生了。
无所谓形：洋芋（土豆）
“洋芋”是杨佳郁的谐音，你听，把中间的“佳”字取了，不就变成洋芋了吗？杨佳郁对她的外号似乎即不高兴，也不生气，她还说：“叫洋芋多好啊！洋芋多好吃呀，谁不爱吃炸薯条？”她这种自嘲的方式，常常使那些想拿她外号寻开心的同学自讨没趣。
反感形：鸭脖儿
杨博文对这个外号非常反感，都到了深恶痛绝的地步，这不，前几天还为了这个外号和同学大大出手，脸上都挂彩了。我觉得鸭脖儿也没啥不好，你看，大街上满是买武汉鸭脖的，人们吃得也挺香的，干吗生气呀！
说不清楚形：袁大头
其实袁晓伟的头一点也不大，和身体的比例很协调，也许因为他姓袁，大家才喊他袁大头。他对自己外号的反应让人搞不明白，有时候，别人叫他袁大头，他可生气了，不理不采的，还瞪人家一眼；可有时候，他高兴地答应，还自言自语地唱到：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”唉，真叫人搞不清楚。
看来，不能随便叫别人的外号，也不要乱给人起外号，尤其是那种嘲笑别人的，恶意的外号。
校园生活作文随笔作文篇9
“你看看，这个方法肯定是对的!”
“你先看这步!有问题!”
循着激烈的争论声，我看到几个同学正争论着什么。他们说的正是刚刚结束的数学考试中最后一道思考题的答案。
“叮铃铃”下考铃响了，老师收卷后，几个同学“腾”地跳了起来，开始交换思考题的答案。没想到，竟生出了两派不同的意见。两方便争论起来。
“这个答案怎么可能对啊!”一声分贝特别高的喊叫划破空气。这就是第一派的“领头人”——闹闹。他不服气地高声大叫，仿佛只要声音盖过别人就获得了胜利。旁边的四火蓄势待发，准备随时补充闹闹的遗漏之处。他们两个像早就商量好一样，默契十足。两人的心情也直截了当地写在了脸上：志在必得。他们自信的样子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我写给你看吧。”说这话的是另一派的带头人：四叶草。她的思维十分敏捷，但口才不佳，遇到这种情况常常急得说不出来话，只得随手撕过一张草稿纸唰唰写起了算式。这一派的另一个核心人物——澡澡。她十分善辩，手舞足蹈地给别人讲解。她之前对答案的紧张忐忑和不安被争论带来的激动一扫而空。也有很多人认为她们才是正确的。
两方的交锋不了了之。转眼间，就到了老师讲评试卷的时候。本来热闹的课堂一下子安静下来。待老师说出答案后，教室里立即爆发出了一阵欢呼：四叶草的答案是标准的!闹闹一下子像泄了气的皮球，瘫在椅子上，半天不出声。四叶草和澡澡在欢呼的同时，还不忘挑衅地看闹闹一眼，意思十分明确，下次再比啊!
其实，争论并不会影响人际关系，反而会在增长见识的同时拉近彼此的距离。生活中既然不能避免争论，那就让它把生活装点得更多彩吧。
校园生活作文随笔作文篇10
同学的爱虽然没有父爱深沉，没有母爱无私，但它是友谊的结晶。
“叮铃铃，叮铃铃……”放学铃响了。同学们迅速整理好毛笔用品，准备回家，我也不例外。
我匆匆忙忙地跑出教室，“小悦，快停下。”我听到同学的喊叫声，便转身一看。噢，原来是小雯啊！她急忙对我说：“你的墨水洒了。”我低头一看，地上有一滩墨水，而且书包的一角也染黑了。当时我一下子惊呆了，不知该怎么办？瞬间，小雯打开书包，把里面的书拿了出来，发现大部分的书也被墨水染黑了。她灵机一动，想出了一个好办法——找宣纸把地上的墨吸掉了些。
一会儿，我们就把地上的墨全吸了。再用拖把拖一下，地就彻底地干净打扫干净了。可是，书包上还有很多的墨，小雯马上拿着湿布帮我擦书包。时间一分一秒地过去了，墙上的时钟已走到五点了。我对她说：“小雯，你先回家吧！要不然你的爸爸妈妈会着急的。”小雯摇了摇头，坚定地说：“我们是同学，我一定会帮助你的。”顿时，我感到一股暖流涌进了我的心里，让我非常感动。
同学给我的爱，让我永远铭记在心，每次回忆都会让我的心感到暖暖的。