2024河南中考科目时间表

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据河南发布最新消息,根据河南省教育厅发布的《关于做好2024年普通高中招生工作的通知》,今年河南中招考试时间为6月22日-24日, 下面小编为大家带来2024河南中考科目时间表,希望对您有所帮助!

2024河南中考科目时间表

2024河南中考科目时间表

今年中招考试时间为6月22日—24日。具体科目考试时间和分值如下:

体育考试按照各地中招体育考试方案组织实施,按总分100分计入中招录取总成绩;物理、化学、生物实验操作考试按照满分30分计入中招录取总成绩。

河南2024年中招录取工作时间安排表:

7月12-13日,省提前批集中录取。

7月15-30日,市提前批、普通批次录取。

8月3日—6日,全省统一集中补录。

8月20日前全省普通高中录取工作结束。

录取期间,每一批次录取结束后48小时,考生可登陆“高中招生平台”查询录取结果。被学校正常录取后未按规定时间报到的考生,视为主动放弃普通高中学业资格。

河南2024年中招考试报名方式

今年普通高中招生考试的报名方式统一实行网上报名。中招报名工作由各省辖市、省直管县(市)教育行政部门负责统一组织实施,考生通过河南省普通高中招生信息服务平台 (http://gzzs.jyt.henan.gov.cn,)进行志愿填报。

如何提高中考复习效率

做到以下几个方面可以提高中考的复习效率:

语文:夯实基础,查漏补缺,中考复习首先重视基础知识,比如字音、字形、文学常识、古诗词默写和文言文的夯实,也可以背诵积累一些常用的作文素材,做到心中有丘壑。

其次是“常练手”,每周模拟考试不少于两次,训练在规定时间里做整套试题的感觉,合理分配120分钟的考试时间。

再则“补缺漏”,每个题型背后都有一个考点,错误的原因大部分都不是粗心,而是知识点的忘记或者是考点的审题错误,针对模拟考试中的错题,寻找自己存在的缺漏,查看资料书或者询问老师。

总之,最后的冲刺阶段,对于语文成绩中下等的学生而言,把握得好,提高5—10分是有希望的。

数学:中考数学略有调整,难度略有降低,但是中考数学主要考查三大板块内容:数与代数、空间与图形、统计与概率,所占百分比与2016年保持一致,分别是52%、38%、10%。

有适当调整的主要是:25题2016年有3个问,2017年删掉第3问,分值由原来的12分变为10分;19,20题由原来的7分改为每题8分;解直角三角形的应用放在了选择题的11题,原来的17题稍加变化放在了12题,现在17题考查应用函数图像解决实际问题。试题具有层次性,原创性,自洽性三大特点。

建议中考后期复习时:关注核心内容,关注思想方法,关注教学实际。加强基础知识的全面复习,加强应用知识能力的培养,灵活处理知识的能力,加强书写规范的练习和审题能力、阅读能力的培养。

英语:作文加2分,写作要求提高。今年中考英语试题在大的题型不变和整体难度稳定的基础上,增加140分以上的区分度。考纲词汇新增62个,其中掌握词汇16个,理解词汇46个,理解升掌握50个,新增短语2个。据介绍,今年中考最大的调整是提高对考生写作能力的要求,单选减少2分,作文增加2分。同时,任务型阅读增设全开放性问题,要求考生在阅读理解文本的基础上,结合自身经验正确表达自己观点,言之有理就给分。在给学生留足思维空间的同时,也进一步加大了“写作”的分值权重。

尽管今年考试有少许变化,但整体难度稳定,中考复习的重点和策略不应作太大的变化,夯实双基和知识的灵活运用仍是中考复习所追求的。复习时针对任务型阅读中开放性问题的设题和回答要加强训练。句型转换中的翻译题也不一定只考查固定搭配,要注意知识的灵活应用。

中考复习效率怎么提高

中考前复习中考生们一般会有一种无法记忆、似乎“饱和”的感觉,因而复习效率往往受到影响。资深心理专家、金桥教育中心心理辅导老师岳文昊告诉记者,他总结自己十几年中学生心理研究经验发现,为解决记忆难题,考生们可以试试以下四个妙招:

首先,建议采用分割记忆法。大量的实验都证明了分散复习的效果比集中复习好得多。如复习物质的有关性质、制法、用途时,连续数小时集中记忆,不如分成数次采用分散复习效果好。又如用一个小时集中书写化学方程式,每个方程式书写数十遍,远不如分成数次写,每个方程式书写几遍效果好。这是由于:集中复习比较单调,刺激物千篇一律地多次作用于大脑,容易引起大脑皮层的疲劳;分散复习可以使大脑神经细胞得到休息,从而保持旺盛的精力。需要注意的是分散复习的间隔时间并不是越长越好。

第二,在学习知识时就应该趁热打铁。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的速度不均衡,是先快后慢,先多后少。所以,复习必须及时,学习中当堂复习、温故知新是很有必要的。

第三,中考考试前避免其他因素的干扰。在记忆的时候,常常遇到前后材料相互影响、相互干扰的情况,两种学习材料越相似,相互干扰越明显。研究显示,相似程度在50%时,干扰最大。因此,在新知识学习时尽量不要将内容相似的材料放在一起学习。

第四,对知识点保持多样记忆。长时间用一种方式记忆,会感觉枯燥、乏味,并且效率低,多种记忆方式并用,能激发学习的积极性,避免产生厌烦情绪和疲劳现象。

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