学生描写下雨的写景作文
学生描写下雨的写景作文篇1
在一个万里无云的下午里，同学们正在操场上开心地玩耍着，一切事物都那么安详。
忽然天空暗了下来，显得阴沉沉的，好像童话世界，一阵风刮过，树叶在天空中翩翩起舞，犹如一只美丽的蝴蝶。“下雨了，下雨了！同学们大叫着。蜂拥而至地向教室跑去，有的同学还在操场上。有的把手伸起来，小心翼翼地接着雨滴；有的嘴巴朝着天空，想品尝一下雨水的味道。当他们回来时已被淋成落汤鸡了。“哗，哗，哗！”无数的雨滴从天而降，滴在路面上，滴在屋顶上，滴在水面上，奏成一曲优美的交响曲。
这场雨使校园里的花草树木更茂盛了。花坛里有红得似苹果的玫瑰花，有白得似雪的含笑花。一朵朵花儿美丽地绽放着。瞧！它们在比美。玫瑰花开得，花瓣向外伸长着，它散发出的香味十里外都能闻到。别的花也不甘示弱都使出浑身的招来互相比美，犹如花的海洋。有的同学来不及跑回教室，便躲在大树下，大树伯伯像一把大伞一样为同学们挡雨。大树伯伯没日没夜的站在校园里，为学校看门，犹如一个边疆战士时刻守护着家园。雨停了，一切事物都焕然一新。你看，花儿绽放得更加鲜艳了，大树的树枝更茂盛了，天空出现了五彩缤纷的彩虹。
“铃，铃”放学铃声响了，同学们飞快地跑出教室，整齐地排着队。走出校门，我感觉空气更新鲜了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“雨停了，雨停了！”回头望望教室，教室变得更白了，更亮了。其中一棵树非常引人注目，它就是柳树了，看它被雨淋过后，柳条更绿更嫩了，好像美少女在梳理自己的头发。
我喜欢春雨，因为它让动植物们快活地生长着，让花儿更美，让大树更挺拔。这就是春雨。
学生描写下雨的写景作文篇2
近来这两天，每天都是秋雨缠绵，天空像打翻了墨水瓶，阴沉沉的。灰蒙蒙的。闲事之余，便想到了听雨。滴滴的雨声像一个个小小的音符，合奏出了一首奇妙的曲子。这时候我才发现原来生活有这麽多美好的东西。
我静静地坐在窗前，用心聆听着雨点落在地上“滴答滴答”，我沉醉在了那个“雨声的世界”里，无忧无虑，忘却了一切的'烦恼。“夜阑听听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游这首诗写的真是妙!这秋天的雨是多么的美，好似一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你不注意，悄悄地把秋天的大门给打开了。秋天的雨有一盒颜料。他把黄色给了银杏树，黄欢的叶子像天女散花般纷纷扬扬飘落而下，又如一只只黄蝴蝶从空中飞舞而下：他把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，给我们寄来了秋天的凉爽。
秋天的雨，不像夏天那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，更不像冬天那样的让人冷彻心田。秋天的雨里带着一丝丝的别具韵味，让人沉醉。秋雨霏霏，飘飘洒洒，如绢，如丝，如缕落在手心里凉丝丝的。雨从苍穹上落下来又像漫天飞舞的细沙，一丝一丝的飘着。一滴滴细腻的秋雨洒落在树叶上，树叶睁开了眼，与雨滴互相挑逗。一点点的滋润着干涸的的土地。
听!看!秋雨还在滴滴的下着，那水晶般的雨珠在新叶上跳舞，细密的雨丝在天地间织起了一张灰蒙蒙的幔帐，应和着音乐，这一切不是充满了诗情画意吗?这又何尝不是生活中的美好之处呢?现在，静下心来好好的去发现享受生活中的美好之处吧!
学生描写下雨的写景作文篇3
闷热的夏天迈着沉重的脚步悄然离去，迎面而来的便是一个美丽的秋天。当然，也少不了蒙蒙的如烟细雨。
清晨，我独自一人走在大街上。忽然，云层密布，秋雨随之降临。雨落下来了，仿佛云在哭泣，风在落泪，大地万物一下陷入忧伤之中，萧瑟的味道无法形容，不言而喻。
我打着伞，悠然的走着，不知不觉中来到了望州公园。公园里，每一朵花，每一棵树，都成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝变成了轻捷柔和的手指，弹奏出一首有一首优美的小曲，优美动听，弹奏出的每一个音符都带着幻想的色彩。而有些害羞的小花，迟迟不肯露面，爬打湿自己漂亮的裙子，都躲进了叶绿之下。
在公园里，有几颗高大笔直的黄角树，在秋雨的冲刷下变得晶莹剔透，每一片树叶犹如一颗颗宝石，亮的逼你的眼。我站在树下，欣赏这秋雨。“她”那柔美清新的旋律，温情脉脉的音乐语言引路遐想的境界，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，融入每个人的心灵。秋雨越下越大，一副美丽，喜悦，美满和丰收的秋日风情画展现在了我的眼前。
离开了黄角树，向东边前行，不知不觉中来到了一块空地上，空地在雨的沐浴下，它变得比太阳还耀眼，如同一面透明的大镜子。我丢掉了手中的伞，拥抱秋天，感受秋天的丝丝微凉。
我漫步雨中，仿佛秋雨为我洗礼。雨流入手中，像牛奶一样滋润;用嘴去品尝，带有一丝香甜;用鼻子去闻，似有清幽的芬香;用眼去欣赏，如看见一个又一个小精灵跳着优美的舞蹈，坠落人间。
秋天的小雨滴，能给人带来微微清凉，跟能给人带来美好的心情。
学生描写下雨的写景作文篇4
早上，雨就淅淅沥沥下个不停。那飘飘洒洒的雨丝，又细又密，形成了无数紧密的雨帘。远处的景物逐渐模糊了。近处的景物也渐渐地、渐渐地不清晰，开始模糊起来了。
小雨滴犹如一个个小伞兵跳下来，变成了一朵又一朵美丽的水花，绽放在地面。
雨中的孩子是多么的快乐呀!他们有的打着伞，有的穿着雨衣，有的甚至故意淋着雨，看!他们兴奋得像快乐从不知忧愁的小鸟，张着嘴，要尝一尝雨是什么味道?上课铃响了，老师来了，孩子们乱作一团，有的跑得快，及时进了教室，跑得慢的孩子，不用说被老师逮个正着，免不了淋一顿“唾沫浴”，孩子们的脸“唰”红了起来。
而我们却在楼上看得真切真切的，别提多么羡慕了。恨不得也跑到楼下痛痛快快地玩上一番。
放学了，学校门口大大小小的伞，形成一片花花绿绿伞的世界，汇成了一道比彩虹还要美丽的桥。大人拉着小孩的手，孩子和小伙伴手拉手，形成了一堵堵人墙。有的家长找不到孩子，就使劲地挤在校门口。有的孩子找不到家长，就在校门口探头探脑地焦急的等着。
此时，抬头向上看，每一把伞都被他的主人高高地举在头顶上方。而那些没有带雨伞的同学兴了，可以痛痛快快的淋淋雨，也可以和认识不认识的人挤在一把伞下，到处都有免费的避雨棚。
“哗哗!哗哗!”雨不停地在开它的演奏会，不时的发出优美的音韵，像是泉水一般流出了来。雨似乎得到了人们的赞赏，更加卖力的演奏。雨声慢慢地盖住了人们地吵杂声。
雨还下着，放学了，我们同学结伴伴着雨声，陪着淅淅沥沥地雨回家喽!
学生描写下雨的写景作文篇5
天灰蒙蒙的，看样子马上就要下雨了。我不喜欢下雨前的天气，闷得让人透不过气来，闷得我心情烦躁，和天空一样是灰蒙蒙的。乌云无声无息地向天空进军着。不一会儿，眼前昏暗了。啊！云山越来越高了，越来越沉了，黑压压地挂在空中，仿佛一不小心，这黑乎乎的云山就会掉下来。
“轰隆隆”鼓手气势汹汹地敲起了雷鼓，为乌云大军壮胆助威。闪电姑娘也不甘示弱，宛如一条长长的银鞭，在空中划过一道道弧线，闪闪发光，刺得我睁不开眼。乌云大军挤挤挨挨，连个缝儿也不留。瞬间，我觉得天地离得好近，好像我踮起脚，稍一伸手就可以摘下一片斗大的乌云。
憋了几天的雨迫不及待地从云口袋里蹦出来，捂也捂不住，黄豆大小的雨点儿“噼里啪啦”地从天上砸下来。好大的雨，转眼间，就手脚麻利地为天地间拉上了巨大的珠帘。我看不清外面的景物，一切都是那么模糊，雨在地上，伞上，屋檐上跳舞，唱着只属于他们自己的欢乐的歌。我伸出手，赤 __的双臂接受了雨的洗礼，“啪、啪”，我的手沉了沉，好有力的雨点儿，它们飞快地衔接着同伴留下的空隙，速度快得让我看不清。
雨儿冲过的手臂冰凉舒爽，雨也渐渐下来了，虽然是夏天，毛毛细雨仍和秋雨一般绵绵。那细雨像扯不尽的银丝，吐不完的蚕丝，眼前一片迷离，所有的景物变得十分神秘。瞧，牛毛般的细雨不倦地抚过窗棂、门户、房檐、淅淅沥沥，没有了刚才暴躁的脾气，宛若一位亭亭玉立、温柔婉转的少女，羞羞答答的。雨绵绵地下，轻柔的声音仿佛演奏一首缠绵无尽的美妙乐章，令人心旷神怡。
天慢慢放晴了，我呼吸着湿润、清新的空气，仿佛拥抱自然，啊！变化无穷的夏雨！
学生描写下雨的写景作文篇6
小雨又星星点点地飘落下来。聆听小雨在歌唱，“滴滴嗒嗒”，好动听，好优美，让我想起了一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
微雨里，一切都得到了净化不管是温润的，还是柔曼的，都可爱得逼你的眼。
不要暴雨的淋漓，不要太阳雨的恬静，我只要我的小雨。
我习惯于雨中行，小雨间的那份舒适，使我感到十分惬意。我撑起一把小雨伞，漫步在小路间，不怕小雨打湿了单衣，只觉得那凉凉的雨意呀，那么晶莹、深沉！晶莹地像一个无限大无限透明的宫殿，那深沉揉进我的心间！
我喜欢独自一人在雨中寻寻觅觅，看着被雨水冲洗得更加青葱的绿意。我总爱仰着脖子，品尝着细细的雨丝，与花儿在碎石子路上砰然开放，洋溢着美丽，那是怎样的飘逸，怎样的潇洒！小雨是凉爽的，一层层溅起千万朵雨花儿。
我伫立在小雨中，听着那清婉、迷离的雨声，尽情地陶醉在着迷朦的小雨里，直到路人惊奇的目光，把我惊醒。醒来依然是面前柔柔的小雨，只是雨中多了几支五彩的花儿，那是飘动的伞花。
雨，可以勾起人的思念，寄托心愿，可以修饰人的感情，也可以让人心灵宁静；可以滋润生命，给人们活力与真实；还可以让空气中的浑浊洗净。雨，洗刷着灰尘，附上了清香。丝丝凉爽，吹不去快乐的记忆，在春雨的滋润下生长，我的心情也好象被春雨洗的清新了，擦亮了，一切变的豁然开朗。一切仿佛重新开始，有种重生的感觉。
雨不仅给人以古典诗意的美，而且可以陶冶人的性情。小雨中留下的永远是纯净、清新、友爱……在小雨中寻觅吧，你会在其中找到一些应有的东西，那便是真、善、美。
学生描写下雨的写景作文篇7
暑假的时候，我来到了美丽的甘南大草原。
只见无边无际的大草原上，一片油亮的绿色，一片生意盎然，成群的牦牛、白羊、枣红马……有的在一起嬉戏，有的快乐地跑着，还有的低下头来悠闲地吃草。
我躺在地毯似的大草原上，仰望天空，只见风起云涌，形成了美丽的云海。
突然，远处草原和天空交接的地方出现了一个大大的“蘑菇”云，哇------好漂亮啊！可是没过一会儿，天空中的大“蘑菇”渐渐变大，底下的云向上翻滚着，好像大海卷起了汹涌的波浪。这时云变得越来越大，没一会儿，底下的“蘑菇根”渐渐消失，变成一大团“超级棉花糖”这时四周的云不断向它合拢。云越来越大，越来越厚，而且由白逐渐变成淡灰色、灰色、灰黑，最后变为黑色。让我真正领略了“乌云盖顶”之势。
狂风向我们这边吹来，空气中夹杂着一股浓浓的带有青草香味的潮气。远处的雨犹如无数支利箭射向地面，气势十分壮观。远远望去，又好像一个超大的沐浴头。给人心中一种震撼的。而我这边却是艳阳高照，只有少许被风吹过来的水雾扑在脸上，让人神清气爽。
这时，雨比以前大了许多，雨的四周从下往上升起了一层轻灰色的薄雾，好似挂起了一层轻纱。过了一会儿，雨渐渐小了。只见太阳将云朵的西面照得金黄，而东面却是浅灰色的。金色一边的雨金黄金黄的，好像万道金光洒向地面;而东边的雨却是浅灰色的，好像无数根银针插向地面。差别可真大啊！让我感觉到大千世界里的奇妙。
过了一会儿，雨停了。云朵变小了，比以前白了许多，好像一团团小棉花。经过风雨的洗礼，草地上的草显得翠绿欲滴，上面的水珠反射的光芒，明亮的照耀我们的眼睛，似乎每一片绿草上都有新的生命在颤动。
学生描写下雨的写景作文篇8
早晨，睁开朦胧的眼睛，耳边响起雨声：喜力大拉拉开窗帘，打开纱窗，看着窗外的雨，看着，看着
是春雨吗？这是春雨！
它，像绣线一样，不停地落在地上。哦，可能是春姑娘匆匆流下的汗水！春雨，静静地湿润着肥沃的土壤，轻轻地试着唤醒沉睡的草娃娃，并用妈妈般的手抚摸它们。看，草娃娃们在大地母亲的怀抱里，贪婪地吮吸着“贵如油”的牛奶，泵出嫩叶吐出新的绿色！
它，随着明亮的雨滴穿过天空的大珠子帘，顽皮潮湿的小麻雀像剪刀一样划破了雨幕，断了线的水滴落在地上，地面顿时起泡。下面有一条小鱼在快乐地吹泡泡吗？
它，为迎面而来的明媚的初开的花朵，戴上一枚圆形宝石般的小奖章，晶莹剔透的雨滴如珍珠般在花朵上翩翩起舞、滚动，一两千朵，千千万万朵都是那样闪耀着。啊，多么诗意的春雨啊！
它把叶子洗得又绿又亮。推开窗户，就会有那清新、清新的空气，带着一抹泥土的清香，扑面而来。太好了。世界充满了春天！
雨又小了！走出家门，走在路上，迎着风，不由得有点冷，感觉薄薄的斜雨落在脸上，凉快的。街上，行人熙熙攘攘，有的在雨伞下有说有笑，有的穿着雨衣低着头，迎风而行，有的站在车站，焦急耐心地等待着温暖的汽车到来，有的站在店门口，跺脚搓手，等待顾客的到来；有的，他们干脆躲在报摊和书店里，虽然天气有点冷，但还是听到这样的话：“啊，雨真好！”太好了！
春雨洗刷着道路、树叶和人们的心灵，使心灵干净透明，像玉一样没有瑕疵。
我爱春雨！
学生描写下雨的写景作文篇9
清晨，公鸡打鸣了，天一直在变亮，变亮。窗外的世界随着“淅沥沥”的雨声却一直像浸在牛奶里一样，白茫茫一片。
上学路上，雾退了许多，一里之外的路都清晰了好些。雨倒大了点儿，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。好远的人家屋子上上帝为他们支起了蒙蒙的细纱，想把它们或妆成娇人，或妆成娘子。一路上，树与草像航标灯似的青青的，逼着你的眼，不知不觉中到校了。
上了一节课，一下课我就挤到了窗边，谁不想看这自然美景呢？天中还残着些薄雾。云黑了下来，感觉天空与地面好近好近，触手可即。雨大势急，如珍珠似的。闭上眼，你完全想不到是在下雨，还是在下铜钱了。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”苏轼在宋代遇到的也是这种场景吗？将手伸向窗外，手上便有了一手沉甸甸的金子。我不禁打了个寒战，这雨真够大、真够多、真够凉的呢！风在此时也来了“呼——！呼——！”“嗒嗒嗒嗒！”听呐！是大自然这位伟大的作曲家演奏在演奏《风雨交响曲》！多么雄壮呀！雷公在最后登场了，它真是为优秀的乐手！听！“轰隆！轰隆隆！”它或是敲锣，或是打鼓，不论打击何种乐器，它都是精神抖擞，铿锵有力的演奏。“叮铃铃”！想着，上课了。即使是上课了，我却依旧时而不时地瞄瞄窗外。
放学了，雨终于停了，屋檐不停滴下水滴来，它肯定盼望的再次冲刷吧！树更绿了，草更青啦，花更艳了。赤脚踩踩软趴趴的泥土，小脚不一会儿就连裤脚一块儿湿了。我一边用脚踩着，一边呼吸着新鲜空气，同时也欣赏着这美丽的景色，心里岂能不愉悦呢？