关于自闭症儿童作文10篇

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帮助自闭‎症儿童,让“来自 星星的‎他们”感受到全社‎会对他们的‎关爱,请平等对待并尊‎重他们,小编在这里给大家分享一些有关于自闭症儿童的作文大家参考一下,希望对大家有所帮助。

关于自闭症儿童作文10篇

关于自闭症儿童作文篇1

患上自闭症的孩子,也被称为“来自星星的孩子”,因为他们生活在自己的世界里,与人沟通有困难。一次志愿者活动,通过近距离地接触他们,让我对他们有了深刻的了解。

冬日里的阳光暖洋洋的,笼罩着一切,我的心里也是暖洋洋的。这天,我早早地来到了活动现场,看着一位位穿着红、蓝马甲的志愿者鱼贯而入,坐在位置上的我期待着活动开始。   在整场活动中,最重要也是最艰难的就是在T恤上画画儿了。听上去好像没什么难的:不就是画画儿吗?可是,事情并非如此简单。我们这些志愿者要协助“星儿”孩子完成画作。

我的合作对象是一位小男生。他看上去已经到了上小学的年龄,可是他却受自闭症的影响而无法像正常人一样上学。我和他一起去拿了一件T恤,拿起水彩笔开始画画。

一开始,我还不敢和他互动,只是默默地画着,示范给他看。他妈妈在旁边说:“宝贝,画这儿。看姐姐怎么画,你就怎么画!”我渐入佳境,不知不觉教他画了起来。他没有说话,只是看了我一眼,表示同意。

当他在旁边乱涂乱画时,我就轻轻抓着他的手,放到画上,轻轻说:“画这儿,不要涂到外面去!”可是他只是画那么一小会儿,便又把笔拿到画外去涂了。我只好握着他的手,和他一起画。渐渐地,我发现他还是挺聪明的,也很听话,只是缺乏一点耐心,而且比较怕陌生人,不敢轻易说话。我对这些“星儿”十分同情,同时也庆幸自己是正常人。

终于,我们的画作完成了。虽然,他在写名字时已经不耐烦了,字写得也不是那么工整,但却一笔一划地努力写着。最后,我也写上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨见了,为我们鼓掌说:“你们真棒!”我心里比吃了蜜还甜。   这真是一次有意义的活动,令我受益匪浅。通过这次志愿者活动,不仅让我对这些“来自星星的孩子”有了进一步的了解,更让我明白只要付出自己的爱,一些原来可能办不到的事,都有可能成真。我愿与星儿相互照耀,散发耀眼的光芒!“赠人玫瑰,手有余香”,希望更多的人加入志愿者的队伍中来,相信爱将温暖你我!

关于自闭症儿童作文篇2

星星的孩子,就是大家俗称的自闭症孩子,自闭症,又称“孤独症”,这是一种无法预防也无法治愈的终身疾病,发病率已达千分之六,超过癌症、糖尿病和心血管疾病的总和。而在2006年,自闭症被列入“精神残疾”,生活能自理是自闭症患者最理想的康复状态……

“宝贝你把自己关进了房间,留给爸爸妈妈一片阴雨天。你吝惜每一句简单的语言,喊一声妈妈,真的太难。妈妈要怎样做才能走进你的世界,怎样让你认知外面的世界。牵你的小手,和孤独告别,是妈妈今生要做的一切……”---星星的孩子妈妈的心声——题记

自闭症,又称“孤独症”,这是一种无法预防也无法治愈的终身疾病,发病率已达千分之六,超过癌症、糖尿病和心血管疾病的总和。2006年,自闭症被列入“精神残疾”,生活能自理是自闭症患者最理想的康复状态。社会上有许多这样的孩子,这些折翼的小天使被称作“星星的孩子”

关于自闭症儿童作文篇3

我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望”正如陈赫演奏的《隐形的翅膀》一般,星星的孩子们也有着一双隐形的翅膀,他们对音乐、绘画等比较敏感,只是起步对他们来说很难,前期要付出的努力相当大。大多数自闭症儿童对图像思维较敏感,但学绘画对于他们而言还是十分艰难,甚至握笔这一个简单的动作,有些孩子就要学很久才要学会,更别说之后要把不同的色块画在纸上。冯骥才曾说:风可以吹走一张大纸,但吹不走蝴蝶,生命的力量在于不顺从。也许,在孤独症儿童的画册里,我们可以感受到这句话的力量。他们是喜欢画画的孩子。如果你走近他们,会发现这些孩子像天外来客,每天一点点进步,创下了一个又一个奇迹。这是天真者的艺术。有不少人说不理解自闭症儿童的画或是看不懂,但这样一副对于普通孩子来说是简单的色块或线条的作品,对于自闭症患儿来说,却凝聚了长期的心血与努力。对于他们来说,绘画,也许是除了语言之外的一种较好的沟通与表达方式。他们不聋,却对声响充耳不闻;他们不盲,却对旁人视而不见;他们不哑,却对外界闭口不言。犹如远在天边的星星,遥远地一颗一颗地亮着,他们活在自己的世界里——自闭症儿童

“人生如囚,无止期”用于形容自闭症患儿家庭亦不为过。虽然家长们都接受了事实,并与孩子共成长,也会将孩子成长过程的辛酸事当故事一笑而过。但在他们心里始终有个担忧,那就是当他们老了,带不动孩子;当他们死了,留下了孩子怎么办?他们渴望有更多的社会爱心人一同接力完成孩子的养护问题;他们渴望政府能尽早建立终身养护制度,帮助“星星的孩子”,脱离逐渐长成却无处容身的困境。这些被称作为“星星的孩子”心纯净得像天空,看得见却摸不着,我们的社会对他们歧视太多,接纳太少。他们需要被呵护,需要被安慰,他们需要社会各界的人们寄予力所能及的关心,他们要的不多,他们要的不过分,虽然他们的心紧闭着,虽然我们不知道这些小天使为何不敞开他们的心扉,但是我们对他们张开双臂就够了,张开双臂将他们拥入怀中在他们耳边低声轻语:我亲爱的宝贝,世界那么大,有我拥抱你!

关于自闭症儿童作文篇4

我们每一个中国儿女都有一个中国梦。作为上一辈人梦想的见证者,能过上今天的幸福生活我倍感荣幸,也深感责任重大,我们要将这中国梦继承下去。只有祖国强大了,我们才能过上幸福的生活。

我读了《从外星球来的孩子》一书,文中的“胖头”是一只没有音乐细胞的猫,常常受到了同伴的嘲讽和看不起,但它坚信自己的信念,就因为它做任何事情比起其它猫更加专注,后来它学会弹钢琴,得到同伴的认可。最让我感动是它在树林里遇上了一个“从外星球来的孩子”,为了帮助他变成地球上的孩子,“胖头”学会了笑,慢慢地,“从外星球来的孩子”,变成了地球上的孩子。原来胖头用自己的爱帮助一个患自闭症的孩子恢复健康。胖头心中的梦终于经过努力实现了。故事里胖头解救自闭症儿童,这种病很难治愈,但故事让我明白了不管什么挫折都难不倒我们,只要从小立志,勤奋学习,相信自己,不怕困难,坚持不懈,梦想会离我们越来越近,直到成功。

例如我们班上的鹭琨同学,经过两年和大家的相处,在老师的悉心指引和帮助下慢慢地投入到课堂学习中。全班同学也帮助他融入集体,和大家一起做游戏和参加课外活动。鹭琨同学现在的性格变得活泼了,学习也进步了不少。自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外。他们渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳,他们就鲜活地存在我们身边。需要得到关心和帮助。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。希望我们建立这座爱的桥梁,让他们感受到这个世界的温暖。

我们是祖国的未来和希望,有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。为了更美好的明天,加油!我心中的中国梦!

关于自闭症儿童作文篇5

不聋,却充耳不闻;不盲,却视而不见,独自静地坐在角落,一天不开口说话,“自闭症”儿童因此又被称作“从冰箱出来的孩子”。每个“冰箱儿童”家庭都有自己的辛酸事。如果家长能以宽厚的爱心,给孩子以持久的关心和帮助,在积极训练下,就能引导孩子走出封闭的世界。对待孩子,要学习做一个懂得孩子心理的父母,多抽时间与孩子在一起,关注孩子的情感需求和心理需要,使孩子远离自闭。

如果孩子已经产生了心理自闭症,一不要抱怨、责备,二不要讽刺、挖苦,三不要辱骂或拳脚相加。要动之以情,晓之以理,对孩子进行教育启发诱导,做到养与育相结合,父母的积极性与孩子的自觉性相结合,使孩子的心理自闭症得到尽快解脱。科学地养育孩子,既要无微不至地关心和爱护孩子,又要严格要求和耐心教育孩子;既要给孩子提供足够的营养物质,又要对孩子进行科学地喂养;既要及时地给孩子检查治疗疾病,关心孩子的身体健康,又要注重孩子的道德品质教育,关心孩子的心理健康。建立民主、平等、团结、和睦的家庭关系,各成员之间要互相尊重、相互关心、相互体贴、互相帮助。要团结友爱、忠实诚恳、讲文明、有礼貌,注意良好的道德品质修养,时时、事事、处处做孩子的表率,给孩子以极其良好的影响,使孩子学习有榜样,上进有动力和信心。 

对于自闭症儿童要多鼓励,建立其信心。还要经常带孩子出去与人交往,让孩子体味到与人交往的快乐;母亲要尽量自己带孩子,尽管孩子还不会说话,也要多与他交流,多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题,可以通过个别训练来解决,如让孩子在款垫子上浪翻。爬行,用软毛刷刷孩子的身体,让孩子骑着羊角球跳等,来刺激他的本体感觉来降低他的敏感度。

关于自闭症儿童作文篇6

我们生活在一个幸福的时代和环境里,拥有着美满的家庭,健康的体魄和优秀的成绩。但你是否想过,有一些孩子,他们像关在瓶子里的星星,不说话也不爱动,他们就是自闭症患儿。

爸爸的朋友有一个女儿,叫苹苹,她是一个自闭症女孩。有一次,我带苹苹去买棒冰,路途中,我问她:“你几岁啦?”——一阵沉默。苹苹低着头,不说话。到了小店,我问她要不要吃红豆牛奶味的,她一言不发,默默地拿起一支盐水味棒冰,付了钱就走。我忽地觉得她有些不礼貌!但这样的念头一闪而过。原因很简单:苹苹的世界里,只有沉默。

一次自闭症儿童的活动中,我去当了一名志愿者。我把负责把饮料分给自闭症患儿,一位穿漂亮裙子的女孩想拿可乐,她自己起来倒,我怕她把可乐洒了,就跑去帮她倒。她没有说话,将可乐一饮而尽后,冲我简单地笑了笑,我也回了她一个最美的笑。

上个月,我收到了一个喜讯——苹苹经过心理治疗,有了很大的好转!我再次和苹苹一起玩儿,她突然怯生生地问我:“姐姐,你几岁了?”兴奋涌上我的心头,我大声回答:“我10岁了!”苹苹会和人交流了!虽然只有只言片语。

自闭症儿童不是什么“怪人”,他们只是不和外人交流而已。他们是没有开放的“花儿”,我发自内心地希望——让这些花儿都开放吧!

关于自闭症儿童作文篇7

在思品书里,第一章写的了关于我们从小学升上中学来要适应中学的生活,要和陌生的同学成为好朋友,不能把自己的心理化成自闭。

自闭的心理常常是出现在性格比较内向的同学心里,因为上到中学,周围见到的都是一些陌生的同学,陌生的面孔,不免心里会产生些警戒感,会想“要不要主动和他/她招呼?”“他/她会不会觉得我是个性格不好的人?”等等一些疑虑,这种最初的现象叫“自锁”。

我自己一开始也是这样,开学的时候是自由坐位,后来老师把我调到另外一个位置,前后左右的同学我一个也不认得,那天我就低头做自己的事,左右前后的同学我一眼都没有看见他们是什么样子,叫什么名字的,直到第二天,在我左边和我同坐的同学开口,我才渐渐和她们说话。从思品书里说的和现实没多差,我不想也不敢和同学自动打招呼是因为内心觉得不好意思,主动和人说话好像会让人觉得是轻浮的搭讪,给人不好的感觉。但是书上有个小故事,一个内向的同学回为不去接近同学们,不和同学们交流,他小学一直当班干部,上了中学却没被同学选为班干部……看完这个故事,我知道了主动和同学交流并非不是好的,这样既不会给同学一个不好的印象,而且会给同学一个好

印象,认为你是一个热情开朗的人,是个值得交的朋友。

就像我,一开始是自锁,把自己的心理锁起来,虽然有想和别人交谈的想法,但却一再地逃避这种想法,幸好没有继续下去,不然就成了自闭就糟糕了。现在我和同桌不是也很好么,买书有个人一起,看书有个伴一起讨论,我更希望更多自锁心理的同学敞开心门,不把自己的心关起来。

关于自闭症儿童作文篇8

阳光明媚的星期天早晨,妈妈带着我到雀儿山,参加一个名叫关爱自闭儿童,献爱心活动。

我兴高采烈的一路狂奔到活动地点,呀!来参加这次活动的人可真多啊。有一些爱心网友、一些健康的家庭、和这次活动的主人翁――应邀前来的自闭儿童的家庭。

我加入到他们的中间,帮忙做一些活动的准备,好不容易等到了9:30分,主持人上场了,他们把全部参加活动的人招来,围成一个半圆形的大圈子,便开始举行活动了。

刚开始,一些自闭儿童跟着家长身后怯怯生生的走过来,这是我第一次近距离看到自闭儿童,他们的外表表和普通的孩子没什么区别,但我仔细观察,他们的动作和行为有着很大的差别,眼光飘忽不定、表情刻板、自言自语等,所以有一些人就对他们另眼相看,那样是不对的,因为他们也有长处,可以做普通孩子的榜样。比如:有一个小朋友特别喜欢数学,当他心情好的时候,对数学问题回答流利准确,我都有点自叹不如。

为了促进他们融入社会的能力,我们还和他们进行了一些有趣的游戏,如:“同心协力共闯关”、“推火车”、“吹泡泡”……大家聚在一起玩得团结、开心、欢乐融融。

最好玩的是击鼓传花,主持人播放音乐,一旦音乐一停谁拿到娃娃,谁就要上台表演节目。娃娃大多数被自闭儿童拿到,只见他们在台上表演自己的拿手绝活――有的唱歌、有的跳舞、还有的背唐诗,迎来了阵阵掌声。使得这些自闭儿童获得了展现自己的机会。

最后还进行了,献爱心乐捐活动,我还有幸成为爱心乐捐亲善大使,每当有人捐款我都有礼貌的说声“谢谢!”,看到有那么多爱心人士我心里乐开了花。

这次活动圆满的结束了,在这里,我想说:“大家都来关爱自闭儿童,伸出援助之手,每人献出一点爱心,帮助他们快乐健康成长吧……”

关于自闭症儿童作文篇9

该上初中了。女孩的父亲攒着一把浸透汗水的零钱,把女孩送到了市里最好的中学。而在这之前,城市只是女孩的梦,遥不可及。

来到这个班两个多月了,仍然没有一个人跟女孩说过话。太土了?太令人讨厌了?太不引人注目了?女孩反复地问自己,然而却没有答案。她只是想,有人能够听她倾诉。仅此,就够了。

可女孩不知,她自己太过自闭,不易近人。

圣诞节到了,看着别人的抽屉里一大堆鲜艳精致的贺卡,女孩的眼眶湿润了。她的心在受尽折磨,一张张贺卡仿佛化身为一片片刀片,直刺入她的心。她没有听到周围的欢声笑语。她感觉自己处在一个封闭的环境里。而这里,只有她一个人。那是因为她的抽屉,空空如也。

下午的课,她没有来上。她害怕来到课室会花光她所有力气。

第二天,女孩如常回到班里。当她拉开抽屉时,她呆住了,双手停在半空中。两行滚烫的泪水划过了她的脸颊。满满一抽屉的贺卡,同样的鲜艳精致;不,对女孩来说,更鲜艳,更精致。那是全班同学送的贺卡。他们本想下午放学时给她一个惊喜,不料女孩没有来上课,大家只好将贺卡放在她的抽屉里。

女孩捧着这迟到的圣诞贺卡,向全班同学深深鞠了一躬,随即绽放出一个大大的、灿烂的笑容。自此,这个女孩不再孤单。她也发现,原来这一切都因自己的冷漠,自己的自闭。

这个女孩就是我。

如今,在同学之间的已是一个全新的我。各类竞赛、竞选中,都有我活跃的身影,这时的我,已把自闭甩在身后。

孤独不见了,取而代之的是一大群贴心朋友。

伤心不见了,换来的是一大堆欢声笑语萦绕四周。

……

这是一个女孩蜕变的故事。这蜕变的过程很简单。那就是放下自闭,感受集体的温暖,把自闭甩在身后吧!甩开自闭的人生才会更精彩!

关于自闭症儿童作文篇10

有一个得过自闭症的小男孩,他不但行走不方便而且拿笔都难。

一天这个得过自闭症的男孩,叫伟。他来到了一所学校被分配到了一个班,看得出来他没有一点紧张的样子,做了自我介绍然后晃来晃去的走到了自己的空位上做好。他看起来的很瘦弱,但看起来很精神,他长得很白,不怎么高,因该是因为吃药吃多了的原因吧。

不久下课铃响了孩子们都欢快的欢呼起来,伟班里传来嘲笑的声音,原来是同学在笑他,有一个说:“残废人,哈哈哈。”说着还学他走路的样子,旁边的孩子的都爆笑起来!“班长来了!”一个孩子大叫道。“都在干嘛呢?伟,是不是有人欺负你了?”那几个孩子低着头,脸涨得通红,生怕他说出来。但是伟只是说了一句:“没有啊,没有发生什么事!”班长听了后点了点头就走了,那几个孩子长呼一口气,狠狠地瞪了伟一眼,说道:“咱们走着瞧,哼!”说着大摇大摆的走出了教室。

体育课来了!大家都跑出了教室,留下伟一个人在慢慢的走。班长走来,说:”我扶你吧,”“嗯,谢谢!”很快伟就来到了操场,他看到有许多学生在操场上快乐的奔跑着,伟投去羡慕的眼光,小声的讲道:“啊~如果我能向他们一样就好了!”说着就孤独的走向一棵结满苹果的苹果树坐了下来,忽然他听到有人在叫她:“伟,能起来一下吗,我们要摘苹果。”伟站了起来,给他们让了一个位。那几个孩子像机灵的猴子一样,很快就爬上了苹果树,然后对下面的伟说:“你要上来吗?”为犹豫了一下说:“我得过……”话还没说完他嚎啕大哭起来,呆在树上的孩子飞快的滑下树,来安慰他:“没事,我们可以帮你!”说着力气大的一个孩子把伟抱了起来靠在树上,后面的孩子赶紧来帮忙一起推。大概过了三十多分钟,伟终于爬上了苹果树,帮助他的男孩们累得气喘吁吁,结结巴巴的说道:“伟,能帮我们弄几个苹果下来吗?”伟听了慢慢的爬到苹果旁,吃力的摘了几个苹果扔给下面的朋友,说:“谢谢你们,能教我我下去吗?”男孩听了说道:“你把手和脚都贴紧书屋,然后滑下来就行了。”伟听了,慢慢地爬下了树,和他的新朋友一起去吃苹果了。

长大了,他们还是最好的朋友,最好的哥们。

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