五年级他笑了作文800字

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在我身边有许许多多的小事和大事,但是这一件事让我记忆犹新。

我有一个很严厉的爸爸,一见到他我就不开心,因为我有很多坏毛病,如平时爱淘气,做事很马虎,又比较懒惰,等等,所以爸爸一见到我总是绷着脸,说我不懂事,在我的记忆里我很少见到爸爸笑,但是有一次……

记得那是今年寒假的一个晚上,我放学回到家,刚一打开门就看见爸爸在床上躺着,我很奇怪,爸爸现在怎么在家呢?我轻手轻脚的把书包放在沙发上,用眼睛的余光扫了一眼,见爸爸的脸色不太好,心想爸爸是不是了?我轻轻走到床前小声的问:“爸爸,你是不是病了?”爸爸有气无力的回答道:“感冒,没事。”看着爸爸难受的样子,我的心里不知道为什么不开心,所以我想要照顾好爸爸,可是该怎么做呢?我想起了我生病时妈妈是如何让我吃药的那一瞬间,然后我就去拿药,我找到了药,我里挑出了一种叫“感冒灵”的药,我想感冒灵一吃就灵,想到这,我高兴极了,然后就从茶几里拿了一个杯子,然后双手抱着暖壶颤颤微微的到了一杯热水,小心翼翼的端到了爸爸面前,爸爸看见了我为他端了杯热水,慢慢的从床上起来,接过我选好的药,一抬头就吃了下去,然后又迷迷糊糊地睡了,见此情景,我心里难受极了。

吃饭的时候只有我们两个人(妈妈这是不在家,还不知道爸爸病了),我又去楼下的小卖部买了两包辣味的方便面,并去食堂买了爸爸最爱喝的啤酒和,他最爱吃的盐鸡爪,我想爸爸吃了以后一定会出很多汗,那样,病不就好了吗?回到家,我连忙打开火,烧上水,把方便面倒在了水里,并且打了两个鸡蛋,过了一会,面熟了,我将热气腾腾的面汤端到了爸爸面前,小声说:“爸,你吃吧!”我的话音未落,只见爸爸脸上露出了一丝欣慰的笑容,我印象中那次看到爸爸对我笑了,他说:“儿子,你长大了!”顿时我心里一阵温暖,窗外的雨点都无法将我们的气氛打扰,那时都不知道该说什么好了。

终于看到爸爸笑了,我不由得也开心的笑了起来!

五年级他笑了作文800字篇2

雷锋叔叔说过,帮助别人,快乐自己。我就体会到了这种帮助别人的快乐。

他,曾经是一个活泼开朗的男生。下课了,会跑来和我们一起打乒乓球;碰见了,会亲切地和我们打招呼。可是现在他变了,孤僻了,下课时总是自己一个人呆呆地,不再和同学一起玩。即使你叫他,他也没反应。他怎么会变成这样呢?我有些担心。

这是秋高气爽的一天。妈妈带着我们,丽娟姨姨带着静航,约了他们一家一起去野炊。一路上,他一句话也不说,面无表情,低着头自顾自向前走。我们几个一直欢呼雀跃,他却总融入不了我们。“小明,等等我们。”“小明,这个野果真奇怪。”我们多次叫他,可是任凭我们喊破喉咙,他也无动于衷。嗨,妈妈交代我们,一路上要多和他说话,可我们一点也没能将他的热情激发起来,这可怎么办才好呀?

到了目的地,大人们忙着搭灶、烧火,开始烧水煮快食面。我们叫上小明一起玩宇宙星神杀。游戏的过程中,小明几乎都不会。我们个个都热情地指导他。轮到他了,我小心翼翼地问他出不出牌,他点了点头,可是他两眼盯着手中紧紧拿着的牌,却不知出哪一张。我们几个相互看了一眼,耐心地等着。一会儿,他把一张“地球人类——迪路”的牌扔了出来。可他压根就不知道这张牌的意思。“你这张牌要对谁使用啊?”我们问他。他用手指指了指静航。静航赶紧出了张“杀”,“你也出‘杀’。”我们七嘴八舌地教他,渐渐的,他会玩了。最终静航“败”下阵来。他的脸上终于露出了一丝不易觉察的笑容。

吃饭了,我们让他和我们坐在一起;吃点心了,我们给他他喜欢吃的。他仍然一言不发,但是脸上却挂着一丝笑容,这可是来的时候没有的。

下午回家了,夕阳依然热情似火地照着大地也照在我们的身上,好像给我们穿上了一件金灿灿的衣服。虽然我们全身都是汗,也有些累了,但是我们很高兴,很快乐——因为——他,笑了。

五年级他笑了作文800字篇3

时光飞逝,转眼间,__的时光已经过去有两年时间了。六年前,他是我们班甚至全校最特殊的一个人,他曾经是我们最害怕的同学,他,是一位聋哑人。

他的个子很高,因为他的入学年龄与我们不同,自身的缺陷又使他的`心理年龄又和我们相差悬殊,也没什么办法。正因为如此,没有多少人会愿意和他一起玩,他凭借助听器还能勉强与我们交流,说话一字一顿,发音不准,有些像婴儿刚学说话时的话调。他让我们感到有些可怕,因为他的交流障碍与心理障碍。

我们在一起相处得还算不错,至今他还懂得帮助别人。可他的脸上总是一副平淡的样子,有时他还生气,脸拉得更难看,更让人觉得更难看,更让人觉得恐怖。他从来没有笑过。在我的记忆中,只有那一次,他终于笑了一回。

那是一个期末音乐考试的时候,我们都要一个一个上讲台唱歌,老师打分。由于他有身体缺陷,以前从未让他唱过。但在那一次,二年级下学期期未音乐考试时,他竞然主动要求上台唱歌!也许是因为他学会了,也许是因为他看着别人上台,自已也想试一试,不过他这一举动震惊了大家,老师也没有推辞,就让他试一试。

台下格外安静。他不懂什么是音调、乐谱的节奏、音符,只是用一种声音,用他日常说话的语气一字一顿地歌唱,他虽然唱得不好听,跑调跑得厉害,但他十分努力,十分专注地唱,他的表情及为严肃、认真,唱完一段又重复,他也不知道换下段。台下的我们没有一个人讥笑他,也没有一个喊他下台,更没有嘀嘀咕咕的言语。我们听得很认真,专心致志地看着课本,对照他所唱的字句。最后,他唱完了,依然站在台上。全场突然响起了雷鸣般的掌声,掌声久久不息,他开心地笑了,笑得很甜很甜……

他终于笑了!在鼓励之下,即便是残疾人,也足以级展示出所尽全力的风采,打动人心,他是快乐的,是自豪的!

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