挺膺担当主题教育心得体会

挺膺担当需要具备正确的价值观、自信心、责任感、坚持不懈的精神、团队合作能力、接受批评和自我反省的能力以及积极心态等多个方面的素质和能力。下面小编为大家带来挺膺担当主题教育心得体会(通用15篇)，希望对您有所帮助!

挺膺担当主题教育心得体会（篇1）

愈渐长大的我们也就要学会担当，担当是我们成长的第一课。

在成长中的我们也就会找到自己的责任，面对我们的责任，我们要学会担当。并且当我们在生活与学习中遇到一些事的时候，我们也要勇敢的站出来，学会担当。就比如，当我们面对自己的错误时，我们就不应该选择逃避，我们要勇于担当，并且及时改正。

一个有担当的人，在生活中是受人欢迎的。因为一个有担当的人，他会是一个值得信任的人。并且有担当的人，内心里也十分的坦诚，他们做人做事也都讲究原则，有担当的人也会受到人们的尊敬。

生活中的我们就应该做一个有担当的人，勇于承担起自己的责任，做事认真，有始有终。成长中的我们要学会担当，让我在担当下一步一步成长。有担当的人身边一定会有一群信赖他的人，并且不管做什么事他们身边的人都会相信他，追随他。一个人有担当，这是成就大事的前提，也是走向成功的必备。

在生活中，若是遇到了自己的错误之处，也请一定要勇于承认，而不是遮遮掩掩。因为有担当的我们也一定会在这次错误之中，找到成功的新方向。担当也是要我们向着成功前进时，脚下步伐的坚定，还有内心里的勇气。

有担当的我们内心里一定是坦诚的，我们做人做事也都充满着正气。担当让我们离成功更进一步，也让我们身边迎来了更多信任的伙伴。希望大家都能够在成长之中，学会担当。因为长大后的我们肯定会迎来属于我们的责任，不管这份责任的大小，这都是我们应当学会去担当的。也只有真正学会了担当后的我们才会迎来成长，那时候我们才能够走向成熟。

挺膺担当主题教育心得体会（篇2）

我们自出生时就开始有了责任，在不断的成长过程中我不断的增加和接受责任，在最后我们不得不担当起我们应有的责任，并在担当中成长。

我不断长大，开始担当一些家中力所能及的家务，分担一些父母生活上的压力，在我担当家务的过程中学习到了一些生活所必备的技能，并不断的熟练，促进我的成长，为我以后独立生活打下了坚实的基础，使我从稚嫩走向成熟。

担当既是接受并负起责任，也是在我们成长过程中的一种考验，还是促进我们成长的一种动力。

在我们乃至于那些伟人走向成功的道路上面，都不是轻松走过，都有属于每个人自己的担当，属于自己的磨难，在担当起自己的责任时，我们如一把正在磨砺的宝剑，最后必会放出属于我们自己的锋芒，在人生道路上披荆斩棘。

主席，他在因中央的失误决定而使反围剿失败的重要关头，担当起了责任，在这样的艰苦环境下，“四渡赤水出奇兵”“巧夺大渡河”中成长为了我们的、领军人，为革命的胜利指引了方向，他也在担当中成了伟人，磨砺出属于他的锋芒。

在担当中成长，在担当中前进，在担当中成熟，担当是每一个人的桥，没有什么人可以躲开，无论你贫富贵贱，而担当多且得视担当的人注定要比别人走的更久、更远，比别多一分希望。

华盛顿是美国最也是最成功的总统之一，一个城市都以“它”来命名，在他年幼这时，因新得到一把小斧头而不断玩，从而不小心把父亲最喜爱的樱桃树砍倒了，在他父亲对仆人们大发雷霆时，勇敢的承认了错误，担当了自己的责任。

我们的学习生活中有许多可担当也可以不担当的责任，只有我们选择不断的努力，不断的担当的过程中，我们才能于别人，成为成功中的一员。

挺膺担当主题教育心得体会（篇3）

我们可以看到，一张张脸庞虽然稚嫩，眼神却透露着坚毅;一个个虽是“职场”新人，却责任感爆棚，其实他们并不“佛系”。

既然这场疫情无法逃避，便只能“逆向而行”。网络流行这样一句话，“17年前全世界守护‘90后’，现在换‘90后’守护这个世界”。“90后”现在长大了，不管是组建青年突击队还是招募青年志愿者，都要把最精锐的力量放在最需要的地方，而青年的力量就在于那股子不畏不惧的韧劲。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。

如今，面对肆虐的疫情，不管是奋战在一线的医护人员，还是在幕后保障物资运输畅通的“摆渡人”，不管身处何方，不管从事何种工作，都朝着防控疫情的中心点发力施策。这是防控疫情的需要，也是青年的使命担当。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”而今，这场全民战役中，青年无疑是一股重要而又强大的力量。

其实，从“请战”到奔赴一线，这条反向行迹恰恰是正向的成长逻辑。疫情交给我们的不是一道选择题，而是必答题，当各种力量涌向武汉，当医疗防护、物资派发、入户宣传、交通疏导、生产生活保障等等需求发出召唤时，青春的力量便会被激发。作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”正如此，才有一波又一波的护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪光，才有一个个不惧风雨的身影在火神山、雷神山医院的施工现场不舍昼夜地忙碌，才有一张张稚嫩却刚毅的脸庞在平凡的岗位上坚守。

挺膺担当主题教育心得体会（篇4）

青年，是一个国家和民族最富生机和力量的群体。中华民族绵延五千年，水击三千里，青年始终是担当重任，守护民族的中坚力量。作为当世青年，更应勇于守护，尽显使命担当。

鲁迅先生曾言：“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走，有一份热，发一分光，不必等待炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”在中华历史长河中，正是这点点光亮，凝聚成了社会变革的炽热炬火，照亮着广阔无垠的华夏热土。青年，汇聚磅礴伟力，自是花中第一流。

古往今来，青年的担当与守护从未泯灭。少年张载立志“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，周恩来为寻求救国之路远渡重洋，疾呼“大江歌罢掉头东，邃密群科济也穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。目及当下，中国正处于中华民族伟大复兴实现的的关键节点，历史的书页正等待我们当世青年着笔挥毫。冰心曾说：“浮云似的无力的生涯，只是做了诗人的资料啊”。当下，仍有一部分青年自诩佛系，不肯担当，浑浑噩噩，空虚度日；饱食终日无所用心。何不扪心自问，将来我们应如何守护世界？

“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。当世青年应秉承爱国热忱，以“敢叫日月换新天”的历史魄力，矢志奋斗，提高自身能力素质。有为青年，未必横刀立马，扶大厦于将倾，在国家需要时挺身而出，于平凡生活中砥砺奋斗，亦不失为慷慨大义之举。脚踏实地，梦在苍穹，为中华民族伟大复兴添砖加瓦！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我当世青年，以梦为马，不负青春韶华；以心为灯，不负使命担当，待他日尘退光现，定照破山河万朵！

挺膺担当主题教育心得体会（篇5）

百年前，一群青涩的学生踏在城市的街道上，为反帝反封摇旗呐喊，声震云霄；百年后，一群朴素的学生以纪念百年的方式，为传递五四精神立下誓言与担当。

时代呼唤青年，呼唤青年以己的力量，传递使命勇于担当。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”主席对青年的希望传承至今，仍在回响。在战火纷纭的年代，无数青年怀着对国家尽忠的一腔热忱，贡献着自己的力量。校长梅贻琦为人才与学术的保留与保护，将大学内迁；学者梁思成力阻美军，破坏敌军城市建筑；作曲家冼星海作《黄河大合唱》激励亿万同胞站起反抗……再看今朝，维和军人申亮亮壮烈牺牲，无愧国家的寄托与自己的愿望；女飞行员余旭将生命书写在蓝天之上，展现了女军人的风采与担当；机长刘传建临危不惧沉着冷静，凭借熟练的技艺保障了飞机乘客的安全。当今时代呼唤青年一展风采，希望青年也如主席设想的“指点江山，激扬文字”般书写华章。

“青年者，国之干，民之魂也。”青年需要担当时代赋予的使命，做担当民族复兴大任的时代新人。正如鲁迅先生所叙述的刘和珍一般，无所谓性别与年龄，甚至无畏生死考验，为时代发出怒吼。“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”，这强调了个体与群体的关系。随着时代的变换发展，工业化将我们切割成一个个原子，高速旋转在时代大潮之下，而人性温情与互联社会，人类命运共同体理念却让吾国斯民遥相守望。君不见嫦娥四号月背登陆凝聚了多少青年的欢笑与泪水；君不见最美地月合影背后是青年勇担责任的坚实脊梁。我们需要担当，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

但不可否认，当下依然有少数人不看好当下青年，戏称他们“佛系”，批评他们“可以都行没关系”的生活态度。在我看来，他们拥有热血与激情，就连养只青蛙也是在天天脑补旅行大戏。他们与时光与时代一同燃烧，即便最后化为尘土，也可笑称让昙花开出了一种结果。

“慷慨有神州陆沉之志，发而为中流击楫之歌。”时代需要青年，青年的参与为时代注入了新生血液，推动时代车轮滚滚向前；青年需要勇于担当，创造美好未来，因为未来可期，因为前途似海来日方长。

青年，无所畏；有梦，方可追。这个伟大的时代呼唤青年的担当，而青年也定会肩负重任，担当使命，不辜负这个崭新而伟大的时代。

挺膺担当主题教育心得体会（篇6）

改革春风迎面而来，新时代青年勇立时代浪潮中，乘着新时代春风，以青年担当，勇破浪远航。

时代浪潮席卷而来，吾辈等难以独善其身，只能被裹挟、被抛弃，但个人的价值可以融合于新时代中找到个人与国家的交叉点，方能成就人生。庚子鼠年，如约而至，荆楚大地却添几分寒意，而医者如跳动的火苗，以千灯共燃曜南北，医者之光，照耀于吾心间。医者，吾心之所向。

行医者，是沉着，是立于当潮。春潮涌动东风劲，扬鞭奋蹄正当时。大学之门正向我缓缓而开，熠熠之光透过缝隙照耀其身。欧阳修有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”诚哉斯言，当前之重应须“学业攻炉冶，炼尽三山铁”。

行医者，是不惧，是偏向虎山行的逆行。疫情当前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。苏轼曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”诚哉斯言，若没有人愿意去做那道划破黑暗的灯光，黎明就永远不会到来，世间就永不会有曙光。正因为如此，虽千人仍携坚韧之志往矣，印下红章，许下峥峥誓言。于我成其医者，亦是一盏灯光，照耀前行之路。

行医者，是担当，是助力国家远航的风帆。吾生于斯，长于斯，君不见钟南山院士虽耄耋之年，仍临危受命。危难时刻，白衣载眼，以医者之心铸就祖国大温暖者不止钟南山院士一人，他们“舍小家顾大家，国安心才安”的精神如熊熊烈火，驱逐抱恙之人内心的恐惧。他们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱的土地带来希望的甘霖。吾辈何其有幸有着铮铮铁骨和悬壶济世的仁术仁心的激励，何其有幸，作为新时代青年，可献与亿兆生灵。

苏格拉底有言：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”于其身也，勇立时代潮头的青年，携医之心，于“泰山崩于前而色不变”，于“乱云飞渡中仍从容”。面对波谲云诡的形势，应立其身，攻文朝矻矻，讲学夜孜孜;应不俱，勇于偏向虎山逆行;应勇担，助力国家远航。

时代浪潮滚滚向前，吾愿携医之心，以青年担当，勇破浪远航。 

挺膺担当主题教育心得体会（篇7）

什么是担当？有人说担当是父亲撑起一片天供儿女生存的伟岸；也有人说担当是不顾自身利益去帮助需要帮助的人；我说担当就是尽自己的努力做出对家庭、社会有益的扶择，它是一种责任。

不知何时，我开始懂得了担当。记得那时的我什么也不懂，只是看到自己的父亲躺在病床上的时候，有一种莫名的感觉。我忽然想起朱自清笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”；又忽然想起饭桌前父亲那“偏爱”吃鸡头的习惯；我又忽然地起担当就像父亲一样独自承受痛苦也毅然扛下重担的坚决。这也许都是因为担当，它无时无刻存在我们的身边。

我在成长，我就要学会担当。我虽没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；也孟子没有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁慈；更加没有周恩来“为中华之崛起而读书”的豪情。但我知道，我有的是人人都与生俱来的血液，汗水和中华民族自古以来就有的勤劳。我就会因此担当起一切。因为汗水是滋润灵魂的甘露，勤劳是实现理解的阶梯。

海伦·凯勒不就是用自己的汗水和勤劳在她的人生旅途中开辟光明大道的`人吗？她用自己的汗水和勤劳学会了读书、写字、感受世界；将自己从一个听不见鸟语，看不见阳光的世界拉进了一个充满“阳光”，充满“爱”，每一个角落都没有“黑暗”的世界；她还是同样担当起了属于她的责任，她写的作品同样触动了一代代人，她的精神同样推动了一代代人奋勇前进。居里夫人是波兰人，她为了拯救自己的祖国，从小刻苦学习，长大后给人当家庭教师，挣了钱出国留学，最后她守有所成回到祖国，后来勤劳的她经过多番艰辛终于发现了镭。在发现镭的过程中不知流了多少汗，经历了多少艰苦。可以说居里夫人的一生，是勤劳与汗水累积成的一生。我们的音乐巨匠贝多芬不也是这样吗？

作为中学生的我们，怎能因一点点挫折就放弃？怎能因一点点不顺心就懊恼？为何不多学习他人的优秀品质，汲取他人长处，把自己打造得更完美？做一个有知识、有内涵、有担当的人。

让我们从此刻担当起自己的责任，刻苦勤奋，生命不息，奋斗不息吧！

挺膺担当主题教育心得体会（篇8）

“嘀……嘀……嘀……”监控仪一声声地响着，表现着姥姥的一次次心跳。可那紧闭的双眼总没有睁开。医院里的光阴森森的，像一片死寂的战场。但就在这儿，我学会了担当。

姥姥是斗士，胆结石一查出就执意手术，我还记得她临去手术室前的那句话：“姥姥经过大难多了，这点小的不会把我怎么样。”我坐在病房里，叹息着。

突然有一天，在看《论语》时，我不经意看到，讲人在任何境地中都要有尊严，他的一个弟子战死时都把头盔系好。看着姥姥几天以来蓬乱的头发，我想：还是打理一下。

我摇着把手一点点地把病床头部升高，把头发一点点从脑后托起，搭在枕上。说着姥姥平时给妹妹梳头时的顺口溜儿。“小兔子从栅栏底下钻过去”我把辫头从辫尾下穿过去。“它从上面跳出来”，把辫头绕上来“它围着柱子跑了一圈”把辫子围了一圈，“它又跳回洞里去。”将辫头穿入圆圈里。抚摸着姥姥硬朗的花白头发，我慢慢地插上了那个她常用的金簪子。看着镜中的姥姥，好像她在笑着。幻想着那个笑，我回想起和她一起的那种笑。二年级时，她给我准备了一个惊喜的聚会，看着我尽情地欢乐，她在一边旁观的那一笑视我幸福地看到。那一种沉重而幸福的慈笑。

姥姥这么爱我，我怎么能不再她危难时担当呢？我想了想，顿生主意。

我翻箱倒柜找出了姥姥在南口农场的那本书——《我们的青春》，我一遍又一遍地坐在她床头，生怕她听不到地大声读着她的文章：“为了让小牛的病好了，我们天天给它喂水喂食，让它单独居住，我坐在它边上，一遍遍拖着它那多毛的牛头……”像姥姥以前一样，我担当了照顾危难中的亲人的责任。

突然间，我的手搭在她手上时感到一丝颤动，随后是一下有力的掐动——姥姥醒了！她睁开了双眼，不失姥姥顽童的性格：“还说我那‘红色’经典呐！不都不革命了吗？”我喜极而泣，扑到姥姥身上，听她自豪地说：“好孙子！终于长大了，孩子懂事了！”我的嘴角露出一丝微笑。

在危难中，我担当了照顾姥姥的责任，成为了她的精神支柱。我感到了担当是一种来自心底，沉重而光明的一种快乐。其实担当不仅是责任，还有那份享受快乐的权利。

挺膺担当主题教育心得体会（篇9）

担当，意为“接受并负起责任”在当今这个社会中，有太多的事情需要我们去担当我们只有勇于担当重任，才有可能走向成功。

勇于担当重任，于己于国，善莫大焉且不说毛遂自荐，勇于担当重任，终成为宾客中的佼佼者;且不说亚里士多德担起重任，率领手无寸铁的妇女儿童，利用光的反射原理击退侵略者;且不说蔺相如挺身而出，担起为国家捍卫尊严的重担，成就“完璧归赵”的佳话;单单说2002年世界杯中足坛门将卡恩，在本国球队遇到缺兵少将的困境时，挑起维护祖国荣誉的大旗，凭借一己之力，把德国队送入决赛，同时，自己也获得了新千年的第一个“最有价值球员”奖这些成功人士的相同点就是勇于担当重任，在国家或集体临危受难之际，挑起大梁，带领国家走出困境不但国家和集体摆脱危险，自己的名字也流芳百世。

相反，不敢承担重任，既误人又害己生活中总有人想钻空子，不愿担当，玩忽职守，最终身败名裂像非典时期，人心惶惶，百姓在那时只关注北京疫情的变化但当时身为市长的孟学农，因为怕被人们指责管理不善，不想担当救市救民的重任，于是瞒报、谎报感染非典人数及疑似感染非典人数之后证明，这给人民造成了无法挽回的损失孟学农也因玩忽职守而被撤下这个事例就像警钟一样，提醒着我们：在国家危难时刻，若不尽自己的能力，担当重任，那么只会身败名裂。

担当重任如此重要，那么如何才能做到呢?我认为：我们需要用知识武装自己，需要有十足的信心和勇气，需要有铁肩担道义的气魄，需要有舍我其谁的大公大勇之心。

如今的我们大多数已经成人，成人就意味着要担当更多的重任面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，面对国外叫嚣的反华势力，我们青年人应该担负起净化精神的责任，应该挥舞起爱国的大旗，担当起保护国家的责任。

时代在发展，社会在进步，科技在腾飞随着年岁的增长，肩上的担子也就越重如果你不想被重担压垮，那就迎难而上，勇于担当重任吧!

挺膺担当主题教育心得体会（篇10）

4月26日下午，我有幸参加了院里组织的团课，作为一名团员，这次学习让我又重新一次正视了自己的团员身份，为什么以重新正视这个词汇来说，因为我已经不是学生时代的团员，步入工作的自己，对于团员这个身份，有了新的认识和职责。

曹书记的讲话，让我深刻认识到团员不仅仅要注意团员形象，言行行为是给人，给社会的直观印象，特别是我们这些在一线的医护人员，要做先锋，做表率。因为中国共青团是共产党的后备军，二者是相互相关不可分割的。开展增强共青团员认识主题活动，是从源头上的强化党的进步性建筑，稳固党执政的青年群众根本重要步骤，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝集力、创造力和战斗力的现实举动。

我在这次听演讲课程中的学习真是受益匪浅。特别是马部长以故事的形式，更生动形象的给我们展现了团员所代表的力量，那一个又一个真实的案例，那用生命证明的力量，吃苦在前享乐在后，奉献自己奉献生命的团员们，用切身行动影响着我们。在新时代，发展历程中，此时此刻进行着的就是一场没有硝烟的战斗。从我们做起，新时代的新力量，从我们临床一线做起，我们今天所做的，可能会被遗忘，但是我们还是会做，是什么让我有如此坚定的信念，是团的教诲，是党给予我们的信仰，我们会努力带动一些人，他们的努力又会影响一群人，以我们青春的力量，在这个战场上，奉献自己的一份力量。

我们代表的不仅仅是一个人，我们代表的是团员的新生力量。对工作，我们认真严谨，对患者，我们细心耐心，对同事，我们友爱互助，对领导，我们直言进谏，服从安排。像王院长所说的，我们是新时代的力量，我们代表的是医护人员，是医院，是团员，是党的后备军，是新时代团员火炬的传递者，带着青春的力量，勃发，奋进。

从我做起，从日常工作的点点滴滴做起，从身边的小事，从每一次加药，换药，打针，核对医嘱做起，从我，从同事，从大家一起做起。展翅高飞带着对党的信仰，与我们新时代的梦想与激情，前进，再前进。

挺膺担当主题教育心得体会（篇11）

“生活中，我是一颗小小的螺丝钉，但我坚守着自己的岗位。”因为有我，世界变得精彩。

因为有我，我犹如一丝火种点燃集体的火炬。在一个寒冷的冬夜，我匆匆离开学校，最后一个踏上了回家的路途，我疾速奔驰着，转眼间快到家了。一路上，皎洁的月光给小路洒上了一层薄薄的银霜，路旁树木摇曳着疲惫的身躯，前方霓虹灯调皮地眨着眼，忙碌了一天的我感到喜悦。然而一阵寒风将我唤醒，一丝恐惧浮上我的心头。我犹豫着，是否回学校关那开着的电灯。我呆呆地立在路灯下斟酌着，最终我回学校关掉了电灯，我惴惴不安的内心也停止了躁动。正因为有我，集体的荣誉免受毁坏，尽管疲惫，但我却无怨无悔，如螺丝钉般默默坚守岗位。

因为有我，我驻守在学校破旧的车棚旁，肩负着排车的使命。每天清晨，当东方的天际露出第一缕灿烂的曙光时，我便沐浴着晨光赶到学校。我耐心地守候着同学们的匆匆而至，一丝不苟地将凌乱的车辆排放整齐。正逢寒冷冬季，凶猛狰狞的北风呼啸地掠过，寒气透骨，但我仍任劳任怨，艰难地顶着剑锋般锋利的寒风缓缓前进，我仿佛是汹涌咆哮的中的一艘渺小的船，在浪峰涛谷中徘徊，我费了好一番功夫，才将车排齐。不知何时，穷凶极恶的北风止了，望着金黄阳光照耀下整齐排放的车辆，我情不自禁地露出灿烂的微笑，为自己的杰作骄傲!在我的内心中，高度的责任意识已像螺丝钉一样，深深根植于内心中，使我倍感自豪。

因为有我，友情的接力棒得以传递，也在自己的学习上夯实了基础。我的学习生活是妙趣横生、精彩纷呈的。课堂上，我聚精会神地专心听讲，老师生动活泼地讲着课，播撒着珍贵的知识的种子，而这些种子都撒播进我求知的脑海里，生根发芽，这也就奠定了我乐于助人的基础。课后，同学上课若遇到滞塞，就向我请教，经过我的细心讲解后，都恍然大悟。此时，我心中比吃了蜜还甜。因为有我，将知识的螺丝钉钉在同学的脑海中，同时也体会到友情的甜蜜，回味无穷。

因为有我，我就像颗微不足道的螺丝钉，为他人做出贡献，坚守着自己的岗位，也收获着一份宝贵的记忆。

挺膺担当主题教育心得体会（篇12）

上周看到一则深圳东站向社会招收义工的启事，我毫不犹豫地通过网络报了名。

周六早晨，我按照规定的时间到达集合处，义工站的叔叔递给我一件红马甲。当我穿上红马甲时，我感到异常兴奋。马甲的红光，映得我的脸颊也红扑扑的。

我站在了出站检票机旁边的岗位上。一会儿，一班列车到站了，出站的旅客蜂拥而至，一张张车票经过我的手，一句句“谢谢”也透过红马甲，传到了我的心里。

下午值班时，我看见一个小朋友，一边左顾右盼，一边轻轻抽泣着往这边走来，身旁并没有大人陪伴。以我的猜测，他肯定是和大人走散了。

那是一个瘦瘦小小的男孩，肩膀上背着一个蓝色的小熊书包，那双大而有神的眼睛，已经被他揉得通红，鼻子也在一抽一抽的。

小男孩看见我那十分亮眼的红马甲，两眼立马放光，像看到了救星一样。他怯生生地说：“姐姐，你可以帮我找到妈妈吗？”“可以啊！”我一边回答，一边从红马甲口袋里拿出一块糖递过去，“小朋友，你是怎么和妈妈走丢的呀？”小男孩开心地接过了糖，“我和妈妈下车时，人太多了，很多人都拿着很多行李，我和妈妈一下就被人群冲散了。”

我带着小男孩来到广播室，跟值班的阿姨讲了事情的经过。只见她熟练了填写了一张表。很快就听到广播里传来了寻人的广播。小朋友紧紧地抓着我的手，我轻轻地拍了一下他的肩膀：“不要担心，妈妈很快就会过来的。”他使劲地点了点头。

正在说话间，小男孩忽然松开我的手，向一位走过来的阿姨跑过去，兴奋地喊着：“妈妈，妈妈……”一下子扑到妈妈的怀抱里。小男孩跟他妈妈讲了事情的经过，阿姨走过来对我和其他工作人员连声道谢。小男孩还特地跑过来抱了一下我，羞涩地说：“姐姐，谢谢你！再见！”“再见！下次千万不要跟妈妈走散了啊！”目送着背着小熊书包的小男孩走远，直到消失在人群中，我的内心充满了欣慰。

一天的义工结束了，我觉得十分不舍。走在回家的路上，已是黄昏。当最后一抹太阳的余晖照在我身上时，我第一次感到，因为有我，世界变得更加美好！

挺膺担当主题教育心得体会（篇13）

4月26日午时，我第一次参加了我院组织的“青春心向党建功新时代”主题团日活动，感触很深。经过这次团课的学习，使我更加明确了作为新青年的政治使命和职责感，让我对党和团有了更深的认识，坚定了我加入.....的决心。

青年时期是一个可塑性很强的时段，往往许多的潜能都被自己的各种理由所忽视，比如在一些为人处世与人际共同方面缺乏自信心。记得刚刚步入工作岗位时在与患者沟通中经常被患者提出的问题所难倒，让我找不到自己的价值所在，不想上班，不敢回答患者的问题。每当我有这样的想法的时候，我就会想到科室里的其他同事们是如何与患者沟通，既解决了患者的疑问又避免了语言上的冲突。在那段困惑的日子里我虚心请教，每一位同事都是我工作上的教师。日复一日，大家都毫无保留的把经验传授给我，让我渐渐适应了这份工作。

记得去年12月份，工作时遇见过一个老大爷在缴费处不断徘徊，身边没有家属陪同，我主动上前询问后，得知大爷是一位老红军，已经九十四岁高龄了，儿女都在外地，自己一人来医院就诊。在了解情景后，我主动帮忙大爷缴费、取药、取报告单。大爷十分感动，一向对我说多谢，检查结束后，在我送他离院的路上，他向我敬了一个十分标准的军礼，问下次来院就诊可不能够再找我，我点点头笑着回答道：“当然能够呀”。红军老大爷的信任让我心头泛起一股暖流。其实，这样的事例在我们服务中心每一天都有，孤巢老人的陪检、重症病人的护送、纠纷投诉的处理、便民服务等，主动帮忙患者的服务意识在我们日常工作中随处可见，虽然我们没有工作在临床一线救死扶伤，但在工作中帮忙他人对于我们来说也是一种感动。

经过这次团课学习我也发现了在我身上的许多不足之处，在今后的'工作之中，我会以最好的精神面貌去应对患者，树立我院良好形象，真真切切为患者研究，耐心细心的为患者解答疑惑，对弱势群体、孤寡老人供给帮忙、陪同检查，让患者在我院真正体会到“看病不求人”，始终把患者的需求放在第一位，用我的热情为患者供给最优质便捷的服务。也期望经过我的热情去感染身边的每一个人，让他们少一丝不满，多一份理解，让院领导们放心，让患者及家属满意。

挺膺担当主题教育心得体会（篇14）

还记得在去年的运动会上，班级接力跑时，我充当第三棒的选手，因为自己紧张，在别人递棒的时候，棒竟然从我手中滑落了。

我慌张捡起来，正准备跑，已有一人超过了我，在我奋力疾跑时，我班同学都在加油鼓劲，可是又过了一会，另一名选手又超了过来，掌声仍在，喊声仍在，但一切都黯淡了，一切都显得渺小了，我的双腿愈发沉重，自己也仿佛掉入深谷云中，有愿意超越的想法，但这只是一妄想，我只能避免再被人超越。跑完后，我听到班里有人窃窃私语道“就是因为又于浩洋”，是啊！这次失败，就是因为有我。

另一幕情景又出现在我的眼前，前一次考试考了第一的我，老师把与别班数学比拼的任务交给了我。但这次，我却考了第四，班里一个能上台面的同学都没有。下了课，老师找到了我，什么也没说，拿戒尺重重打了我两下，对我而言没什么难忘的痛，但当时的情却至今历历在目，如果不是那几个小失误，我是可以“成功”的，可以让老师同学欢欢喜喜的，但成绩就在此，那绞心的失误就在此，一切的后悔皆是妄然，老师同学的沮丧，别班同学的嘲弄，都是因为有我，因为我！

因为有我，好像世上多了个累赘，多了个不幸，多了个人家的笑话。

但是冷静下来，我想：只要自己尽力了，何必在意别人的目光，做好自己，无愧于自己的内心就可以了。

那一次，初中数学联赛，我当时初一参加初二的比赛，即使当时我连初一内容都没学完，但却得到了烟台第二，我为班级争光了，这次地理会考我得了满分，为班里多了一个争气的成绩。今年9月，我将参加高中数学联赛，众多名师对我的高度的赏识。我发现，我为学校、班级争得了独一无二的赞誉，同学们也对我投入了仰视的目光，但我的心却不再聒噪，反而很平静，我不会因他人对我的褒扬而自喜，我也不会因别人的嘲笑而自卑，这就是所谓的平常心吧！

每个人这一生都会有成功与失败，但在失败的时候，要把目光投向更远的前方。成功的时候，就应认真的享受“快乐”，尽情“自恋”。因为我就是我。

挺膺担当主题教育心得体会（篇15）

记得小学时的一天，天很黑，云很低，雨很大。学校门口放学的学生聚作一团，瑟瑟发抖，似是，一群无处可逃的被困小兽。

我也是兽群中的一只，在大自然这头雄狮的怒吼中踉踉跄跄。但是我有一把小伞，足够保护我安然归家。我于是喜滋滋挤开人群往家的方向去，心说幸好看了天气预报。

我费力地随人群流到马路边，却呆住了。我怔怔地望着前方，那里有另一场风暴――由轿车、自行车，花绿的各色雨衣雨伞组成的大风暴，正在街道上肆虐。

开车的多数是家长，心急如焚地想将自家孩子接走，另一些车主则只是路过，却被车流截下了。雨伞的海洋中波涛汹涌，互相撞击，撑伞的一心只想挤进校门，完全看不见其他人。

我有些不知所措，不知道该怎么回去。我有伞，可是…我难道也像那样推搡着回去？会有人摔倒，甚至会发生更大的事情……我没再想下去。

我来到校保安亭，要了一件红马甲，加入了人群，一路去到校门口的交通指挥台。我站上那小台子，虽然它并没有多高，但我感觉它在不断上升――因为我的到来。

“嘟――”我吹响了哨子。“请家长们有序进入校门！请不要着急，请耐心，为了您和孩子们的安全！”我在暴雨中扯起嗓子大喊。一开始并没人理会我，后来渐渐地有人注意到了。打伞的家长们开始结成队前进，开车的家长也停止手上按喇叭的动作，开窗探头观望。

我见了，便喊得更加大声。

校门口的家长基本都散去后，我才自台上下来，将红马甲交还学校。我正准备启程回家，又看见了一些要上辅导班的低年级生，三三两两散坐在台阶上。我上前询问，他们都指向学校对面。我看向那边，是一栋被雨帘模糊了轮廓的辅导机构大楼。我撑开伞，请他们排好队，然后把他们一个个送了过去。

我终于踏上了回家的路，此时大雨如瀑已成了@纷纷，地上一洼溪积水坑中映出ξ谠粕⑷ズ蟮那辰鹕光芒。鞋袜和裤腿全部湿透的我露出一个微笑。

因为有我，暴雨倾盆中开出一条大路；因为有我，泥泞深水中浮起一只方舟，驶向天边的虹。